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组织文化建设对民办高校发展作用 　　[提要] 组织文化是组织成员共同遵守的一种文化形态，它自身具有的无形性、软约束性、稳定性和连续性特征对于组织的发展有着引导、凝聚、激励、规范等重要作用。加强组织文化建设有利于民办高校可持续发展，并且可以推动高等教育体制改革、构建和谐校园文化，推动社会主义建设顺利进行。 　　关键词：组织文化；民办高校；发展 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 　　原标题：组织文化建设对于民办高校发展的作用 　　收录日期：2013年6月28日 　　民办高校是改革开放之后我国高等教育事业的一支生力军，是为了弥补我国高等教育资源不足而产生的一支重要力量。自民办高校诞生以来，已为我国培养了上百万的大学毕业生，为社会主义建设事业做出了巨大贡献。那么，怎么样能够更好地推动民办高校的发展，为社会主义建设培养更多优秀的人才？笔者从人力资源管理中的组织文化建设的角度认为，加强组织文化建设可以较好地推动民办高校的发展。 　　一、组织文化的内涵和特征 　　（一）组织文化的内涵。所谓组织文化，指的是在组织内部经过长期的发展而形成的，为组织内部所有成员共同遵守的目标、信念、价值标准和行为规范。它是一种复合文化，是理念形态、制度行为、物质形态三种文化的复合体。 　　组织文化是一种客观存在，它伴随着组织的产生而产生，不管这个文化是优良文化还是劣质文化。组织自从诞生之日起就会形成一些独特的行为方式和价值观念，这些构成了组织的传统并在组织成员之间传播，这就是该组织的微观文化。一般分为观念层、制度-行为层和符号层三个层次。 　　（二）组织文化的特征。文化是一个民族赖以生存和发展的灵魂，是一个庞大的系统，既包含社会文化、民族文化等主要方面，也包含社区文化、组织文化等亚文化子系统。组织文化作为一种子系统文化，一般具有以下几个特征： 　　1、无形性。组织文化是组织内部成员之间所公认的一种包含共同理想、价值观念和行为准则，并在这种影响下，自觉地按照这个共同的理想、观念和准则去工作、学习、生活的一种形态。这种作用是在日常???潜移默化的而无法用可量的标准来衡量和计算的。因此，它具有无形性特征。 　　组织文化是信念、道德和心理三种力量的共同作用。由于信念的力量，能支配组织内部成员的行动方向，引导并推动整个组织向目标前进。道德的力量可以促使每个成员自觉地按照共同准则调节自己的行为，提高自己的素质。心理的力量可以使组织成员有效地把握自己的心理状态，保持旺盛的斗志、乐观的情绪、坚定的信念，由此形成组织的优势。 　　2、软约束性。组织文化之所以在组织的管理当中起着重要作用，不是靠规章制度的严格约束，而是主要靠其核心价值观对员工潜移默化的熏陶和感染，使组织成员对组织产生“认同感”，自觉地按照组织的共同价值观去工作。它对员工有着规范和约束作用，而这种约束是一种“软约束”。 　　3、稳定性和连续性。组织文化是伴随着组织的产生而产生，发展而发展的，是在组织长期的发展过程中形成并且积淀下来的，因此具有一定的稳定性和连续性。这就决定了组织文化一旦形成就很难改变并且长期地对组织以及组织内部成员的行为产生重要的影响。如果这个组织的文化是良性的、优秀的，那么就会较大地推动组织发展；反之，如果是落后的、消极过时的，则会成为组织的沉重负担，严重的阻碍组织的发展。 　　二、组织文化建设对于民办高校发展的重要作用 　　民办高校对于我国高等教育体制的改革、提高高校竞争力方面具有不可替代的作用，并且对于我国高等教育大众化也做出了重要贡献。加强民办高校的发展，不仅仅要靠政府的支持和优秀的师资队伍，组织文化也起着重要的作用。 　　（一）导向作用。组织文化具有规范成员行为，引导成员向着共同目标前进的作用。民办高校在其发展过程中，更应该坚定自己的发展道路和目标，坚定不移地朝着自己的目标前进。这样，就必然要求全体员工要有坚定不移的信念，这些都需要组织文化的引导。一个民办高校，有自己独特的优秀的组织文化，会对自身的发展起到事半功倍的作用。比如说豫籍台湾教育家王广亚在河南兴办的郑州升达经贸管理学院和郑州成功财经学院两所民办高校，就有自己独特的组织文化。王广亚先生推行的对于学生教育的“三三三制”原则和对于教师要做到的“环境留人、待遇留人、感情留人”原则，都对学校自身的发展起到了重要的助推作用。在这些组织文化的引导作用下，全体教师都朝着培养过硬的毕业生的目标共同努力。 　　（二）规范作用。规章制度对于民办高校的教师员工来说是硬制度、硬约束，而组织文化则对员工构成了软约束。组织文化作为组织内部成员共同的价值观，只要外部信号一发出就会得到积极的响应。王广亚举办的两所院校具有严明的制度，形成了鲜明的组织文化特色。在这种规范的作用下，使得广大教师队伍能够在行为上趋于和谐统一，