沈家门第1小学《虚拟机器人》课程指导纲要.docVIP

沈家门第一小学《虚拟机器人》课程指导纲要 一、指导思想 （一）、培养符合时代需求的科技型人才的需要 国家未来的发展，取决于今天人才的培养。而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。在青少年学生中开展机器人教学活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，全面推进素质教育，使学生的逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力等都能得到全方位训练和提升，对进行学科知识渗透、培养素质全面的创新型人才具有重要的作用和意义。 （二）、学校信息技术特色深入发展的需要 我校作为浙江省数字化示范单位以及国家信息化试点学校，信息技术是学校的一大特色。我校学生的信息技术素养也在全区名列前茅，学生对于信息技术课堂教学内容以外的知识也有较强的求知欲。为满足学生的需求，学校的“海贝贝乐学超市”自主选课平台中陆续添加了很多信息技术拓展性课程，如Flash动漫制作、平面绘画等。而机器人作为小学阶段的信息技术教学的高端内容，也是深受学生喜爱的内容。以此作为学校信息技术教育的特色项目是符合学生的发展需要的，同时可以进一步拓展我校信息技术教育的资源，充实和完善信息技术教育校本课程，为学校信息技术特色深入发展提供重要保证，形成学校特色。 （三）、机器人普及化教育的需要 机器人教育有着很多的优点，但由于对资金和场地的要求较高，往往难以普及。为了解决这个问题，虚拟机器人应运而生。一所学