6_阿长与《山海经》_教学设计_教案.docxVIP

教学准备 1.?? 教学目标 　　1.认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。　　2.理清文章的思路，弄清记叙的顺序。　　3.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。　　4.理解重要词句的深刻含义。2.?? 教学重点/难点 　　1.认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。　　2.刻画人物的方法。　　3.正确认识阿长性格中的缺点。　　4.对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。3.?? 教学用具 4.?? 标签 教学过程 　　一、导语设计　　我相信同学们一定了解鲁迅先生的散文集––––《朝花夕拾》，因为在初一时，我们已经学习了从中选出的一篇优美的散文《从百草园到三味书屋》。今天，我们再学一篇选自《朝花夕拾》中鲁迅先生回忆童年生活的散文《阿长与〈山海经〉》。　　二、解题　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的革命家、文学家、思想家。《阿长与〈山海经〉》是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。　　三、研习课文　　（一）整体感知课文。　　1.初读课文。　　要求：①边读边给生字、生词作记号。②给段落标上序号。③用符号标出作品中的主要人物。④了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等。　　2.借助工具书解决生字词