二年级下语文一课一练9. 枫树上的喜鹊 课后作业（A组-基础篇）人教版（2016部编版）.pptVIP

* * * 1.看拼音，写词语。 ā yí dì dì fāng biàn yǔ sǎn yóu xì mǔ qīn 阿 姨 弟 弟 方 便 雨 伞 游 戏 母 亲 2．给下列句子中带点的字注音。 (1)我一有空(　　　)，便(　　　)来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 (2)今天空(　　　)气潮湿，小飞虫在空(　　　)中飞得很低。 (3)喜鹊弟弟长(　　　)得真快，好极了。 (4)上学路上，我要走过一座长(　　　　)长的木桥。 ． ． ． ． ． ． kòng biàn kōng kōng zhǎng cháng 3．写出下列词语的反义词。 喜欢——(　　　)　　常常——(　　　)　　上升——(　　　) 讨厌 偶尔 下降 4．照样子，填一填。 例：(学)拼音 (　　　)游戏　　　　(　　　)歌 例：(快乐)地回答 (　　　)地回答　 (　　　)地回答 例：(绿色)的太阳伞 (　　　)的太阳伞　 (　　 　 )的太阳伞 做 唱 高兴 认真 漂亮 又大又高 5．照样子写句子。 例：我真高兴啊！ __________啊！ 她真漂亮 6．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们村的渡口旁有一棵_________，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的________________，一直打开着。它的绿荫________了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 遮蔽 枫树 绿色太阳伞 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 1．“我”为什么称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”？ ________________________________________________________________________________________________________ 2．“我”看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿__________________，一会儿___________________，一会儿__________________ ______________…… 3．请找出文段中运用了拟人修辞方法的句子，用“____”画出来。【方法】 4．请你用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。 ________________________________________________________________________________________________________ 示例：美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭一样飞向远方，一会儿停留在树枝上。 “我”是个天真可爱、有爱心的孩子。“我”十分喜欢小喜鹊，所以就像童话书里那样，称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”。 教喜鹊弟弟唱歌 教他们学自己发明的拼音字母 教他们做游戏 * * *