实习生实习体会：记实习中的第一次录课与实习生实习体会：采群师之花粉，酿自己的蜜合集.docVIP

实习生实习体会：记实习中的第一次录课与实习生实习体会：采群师之花粉，酿自己的蜜合集 实习生实习体会：记实习中的第一次录课 实习生实习体会：记实习中的第一次录课 时间流逝指尖，如白驹过隙，悄然无息。不知不觉顶岗实习已经进行了一个多月，我们迎来了第一次录课。在这一个多月里，我实现了角色转变，真正成为一名老师。付出与收获伴我左右，我和我的学生们度过了愉快又充实的一个多月。 这个星期，我们实习生最大的任务就是录课。作为实习生的第一次录课，无论是我们还是实习学校的指导老师都非常重视，甚至于驻县老师大老远地亲自送摄像机。我们紧张的备课，力求完美，指导老师反复指导，一次又一次的精益求精，尽善尽美。虽然很辛苦，但是我的努力为的就是不让他们失望，不辜负所有关心指导我们的人。 录课前的准备。我根据带的班级初一5班学生的上课进度，选择了《陋室铭》这一课。因为录课时间为15分钟左右，我精心选择了一个重点问题：陋室不陋的原因及作者蕴含的情感。这个问题有深度，也有利于我和学生合作完成。在上课时，我打算采取小组探究合作的方式，让同学们充分参与课堂，积极动口动脑，活跃课堂气氛。为了精益求精，我把授课思路和设计的课件、板书都和指导老师探讨交流，老师给予我许多中肯的建议。 录课中的展示。这次录课，总的来说很顺利，达到了我的预期目标。虽然是下午第四节课，上一节课又是微机课，同学们精力不足。但是同学们很积极配合，我们合作很默契。经过了一个多月，我和我的学生成了默契配合的搭档。在上课过程中，我始终贯彻落实新课程理念。坚持学生的主体地位，教师是引导者和帮助者。通过运用小组学习的模式，调动学生的积极性，让学生乐于学习，愿意学习。回答对了和积极举手的同学，可以为小组加分，培养学生们的集体荣誉感，活跃课堂气氛。 录课后的反思。录课后，我认真地观看了自己的视频，很多平时没有注意到的小细节，通过录课视频可以清楚地看出来。自己总结后，我有发给指导老师进行指导，这样就能更加全面的发现自己的缺点，提高自己的教学水平。细节决定成败，顶岗实习生在课堂上应该多多注意细节： 注意语调。声音高低轻重的变化，语调在稳中求变，可以充分吸引学生的注意力。恰当的语调能使语言平地生辉，达到较好的教学效果； 恰当的使用肢体语言。让学生感受到你的真诚和亲昵，拉进师生的距离； 走下讲台，到学生中去。把握时机，如学生小组合作时，学生记笔记时。走入学生中间，既能监督学生又能融入学生，体现师生情。 通过录课，我们可以发现我们容易忽视的细节。录课前精心准备，录课时全心投入，录课后及时反思，有利于我们提高教学技能。学会虚心向有经验的教师学习并且理论联系实际是我们不断进步的重要法宝。 实习生实习体会：采群师之花粉，酿自己的蜜 实习生实习体会：采群师之花粉，酿自己的蜜 机遇是为有准备的人而准备的。正如在实习中的我们，好好利用实习学校的听评课教师资源，我们的公开课的机会来之不易，所以每次都应该倍加珍惜。 这是来到四中的第五周，学校的教学工作也逐渐步入正轨，开展了教师听课、评课的活动。每位教师都要进行学科组教师的听、评课，作为实习生的我们，也不例外。由于这是第一次“被”听课，为此焦虑又兴奋。焦虑的是因为从来没有讲过公开课并且作为一个新教师对自己的教学能力还是抱着“自卑”的心理，担心自己不能胜任，担心自己不能达到很好的教学效果；兴奋的是有了讲公开课的机会，和听课的老师交流之后能发现自己的众多不足，这样在以后的教学中才能改进教学方法，提升自己。 对于新手老师，备课的过程最为“难熬”的。经过这一次备课讲课全过程之后，对于“备课”有着更深的体会。首先你要了解你讲的课文，知道重难点从而设计整体讲课的框架；框架列出来之后，再向里面填细节。在备课过程中，我发现与指导教师的沟通交流是尤其重要的，再没有谁比指导老师更能了解班级学生的语文水平，所以在总结完自己的教案之后一定要去找指导教师去说课，因为他比你更了解学生的学情，更了解考试的重难点，她会给你很多中肯的意见。 经过了一天紧张的准备，我在四班上了第一节语文课，讲授《送东阳马生序》第一课时，教学的重点是让学生们掌握写作背景，会翻译。四班的学生总体上来说是很活跃的，课堂师生互动效果不错，但是具体环节也有些不好掌控。如小组互动学习后，组长讲解课文翻译在时间上有些超时，小组讨论时间稍长。大多时间都用在了这两个环节上，导致我在组长讲解之后没有足够的时间点评、纠正。由于第二节课就是在三班的公开课，所以我不得不在第一节课下课的十分钟内进行紧急调整，设计加快课堂节奏，适当的缩短部分环节的时间。在公开课上，由于学生们预习的很好，加上我及时的教学进度调整，课上得很顺利。 讲完课之后我赶紧问了老师们我的两节课的不足之处，老师们给我总结出很多有用的意见： 讲课要精准，尤其是文言文课文，备课的时候要精确到每一个字的