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图书馆在提升公民信息素养中责任 　　摘 要：信息素养被公认为是现代公民综合素养的基础，而图书馆在提升公民信息素养中发挥着重要且不可替代的作用。本文对信息素养进行了详细解释与分析，结合公共图书馆的功能和结构，阐述了信息素养的内涵以及图书馆在提升公民素养中的作用与责任，进而论证了信息素养对于公民综合素质的提高，对于提升国家在国际中的竞争力起着关键作用。 　　关键词：信息素养；图书馆；公民 　　1信息素养的内涵 　　1.1我国信息素养教育现状 　　近年来，信息素质教育一直是发达国家图书情报和教育等学科领域研究的热点，与发达国家相比，我国信息素养教育在环境、发展水平、研究内容等方面有着极大差距。我国信息素养教育可追溯到1984年，教育部下达的《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》文件，其目的是提高大学生的情报意识和文献检索能力。1992年，国家教委印发《文献检索课教学基本要求》，标志着我国高校文献检索逐步朝规范化方向前进。1996年高等教育出版《科技文献检索教学大纲》和《社科文献检索教学大纲》，该大纲的颁发使教育内容、教学工作、课程建设等有了重要依据。2002年，教育部首次将《文献检索课教学》改成《信息素质教育》，表明文献检索进入新阶段，发生了质的变化。2006年，全国开展了信息素质教育研讨会，学生信息素养的培养在教育课程领域受到了进一步重视。 　　目前，我国比较完整的信息素养教育仅限于高等教育，对信息素养教育的内涵理解还不够全面，没有站在提高全民信息素养的战略高度，信息素养教育没有形成通识教育。而很多国外发达国家早已形成了比较完善的通识教育体系，民众也开始了解到通识教育对于培养个人综合素养以及价值体系的重要性。因而，我国对于中小学还有普通公民的信息素养的培养还存在着很大的不足。 　　1.2信息素养的概念 　　信息素养是全球信息化之下需要人们具备的一种基本能力。信息素养最早由美国信息产业协会主席保罗?车可斯基于1974年提出，其定义由“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术技能”转为“人们在解答问题时利用信息的技术技能”。随着信息技术的飞速发展，人们对信息素养的解释也在不断扩展。信息素养是一种十分重要的能力，具有信息素养的人懂得如何去学习创新，信息素养技能能帮助人们实现表达思想、交流情感、开展合作、有效地探讨研究问题。简单地说，信息素养是要求人们能够对所接触的信息去做一个创造性的归纳总结，并通过个人的主观思考来得出一些情感性以及客观性的结论成果。信息素养是当今实现技术和经济飞速发展、信息资源共享的一种必要的素质。 　　信息素养是传统文化素养的延伸和拓展，主要由信息意识、信息知识、信息伦理道德和信息能力组成，其主要包括运用信息工具能力，获取信息能力，处理信息能力，科学生成信息能力及信息免疫力等内容。而在当今社会，伴随着媒介的发达，人们所接触到的信息种类越来越多，并且对于这些错综复杂的信息必须要进行必要的筛选与总结，否则多样化的信息会造成人们的理解累赘与认识偏差。 　　1.3培养公民信息素养的重要意义 　　1.3.1培养公民信息素养是当今信息时代的必然趋势 　　随着网络的发达，信息的获取变得尤为简单，怎样在大量的网络信息当中获取对我们有用的、相对正确的信息是十分重要的。信息社会需要的不是信息的传递者，而是需要具有较强的信息意识和能够熟练运用信息的技术手段，将大量离散的、破碎的信息进行归纳总结，使其变得有价值有条理的人才。同样，站在公民的角度来看，由于外界信息是培养个人价值观、世界观的重要因素，因而必须结合自身的思考作出理性化的信息筛选与吸收，过犹不及以及浅尝辄止都是行不通的。可以说，培养公民的信息意识和能力已经成为了当今信息时代的必然趋势。 　　1.3.2信息素养能力是个人在竞争社会中发展的必备本领 　　人只有具备了信息素养能力才能变得灵活，适应各种变化，才能灵活运用各种、各类信息解决各种棘手的问题。在现代社会的各个岗位之中，传统意义上的任务处理过程已然不能满足企业发展要求，对于企业来说，员工也必须学会利用信息处理手段去发现新的意识与新的发展契机，从而能够在众多知识型人才中脱颖而出，成为能够为公司创造独特价值的创造型人才。所以，信息素养能力是个人在竞争社会中发展的必备本领。 　　1.3.3信息素养技能使人们生活便捷，促进和谐社会 　　提高公民的信息获取能力，更好地满足人们生产生活中的信息要求，对维护信息公平，促进和谐社会建设具有重要的意义。一个国家的科技技术进步和社会发展水平越来越取决于对信息的开发和利用水平。只有学会利用信息来创造价值，才能够在世界的舞台上取得真正的成就，而那些面对信息不采取积极有效的处理方法的国家只能停滞不前，错过一些可贵的发展机遇。所以，加强公民信息素养教育，提高信