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中国学生体育舞蹈(国标舞)竞赛评分规则.doc
中国学生体育舞蹈(国标舞)
竞赛评分规则
(第一版)
教育部中国学生健美操艺术体操协会审定
二00五年六月
中国学生体育舞蹈(国标舞)
竞赛评分规则
(第一版)
前言
为响应全民健身计划和教育部关于学校体育“健康第一”、“终身体育”的新指导思想,在各级学校中普及和开展体育舞蹈(国标舞)运动,丰富学生体育锻炼的内容,增强学生体质。教育部中国学生健美操艺术体操协会结合中国学校体育舞蹈(国标舞)运动开展实际情况,并依照国际惯例及参照国际体育舞蹈联合会竞赛规则制定了《中国学生体育舞蹈(国标舞)竞赛评分规则》。本规则是作为中国学生体育舞蹈(国标舞)比赛的评分标准,适用于全国各省区各学校学生体育舞蹈(国标舞)比赛。
在制定本规则的过程中,徐中秋、邱建钢、赵媛媛、李建安、袁志华、李小芬、钱学锋、刘冬笑等同志作了大量的工作,由教育部中国学生健美操艺术体操协会体育舞蹈(国标舞)专项委员会统筹,袁志华和李建安最后修订编写,经教育部中国学生健美操艺术体操协会审定,从2005年起在全国及各省区学生比赛中执行。
教育部中国学生健美操艺术体操协会
二00五年六月
目 录
第一章 总则
1、1宗旨
1、2体育舞蹈定义、内容和风格
1、3参赛资格
1、4竞赛目的
1、5竞赛性质及办法
1、6比赛分组和内容
1、6、1大学组
1、6、1、1艺术院校组各种舞的时值女男女和男
2、1竞赛筹办
2、1、1筹委会组成
2、1、2 竞赛计划和内容
2、2竞赛组织
2、2、1竞赛组织机构:
2、2、2各部门职责
第三章 评判组的组成和职责
3、1评判组的组成
3、2评判员的职责
1.1宗旨
为中国学生体育舞蹈(国标舞)运动竞赛提供客观统一的竞赛规则。
为评判员公正、准确地评分提供客观依据。
为参赛者提供赛前训练和比赛的依据。
是中国学生开展体育舞蹈(国标舞)运动的规范性文件。
1、2体育舞蹈定义、内容和风格
1、2、1定义
体育舞蹈是融音乐、舞蹈、服装、风度、形体美于一体的一项当代新兴的体育项目,它是在音乐伴奏下,通过规范的舞步,表现特定舞蹈技术特征的体育娱乐和竞赛项目。
1、2、2内容
体育舞蹈按照舞蹈的风格和技术结构,分为标准舞和拉丁舞两大类。按照竞赛项目可分三大类:标准舞、拉丁舞、团体舞。
标准舞包括:华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹。
拉丁舞包括:桑巴、恰恰恰、伦巴、斗牛、牛仔。
团体舞:团体舞是由标准舞或拉丁舞的混合舞,由6—8对选手组成,借助音乐的引导,将五种舞蹈在变化莫测的队形变动中编织出丰富多样的图案,它将音乐、舞姿、队形、图案和选手们的谐和配合溶为一体,达到完美的统一,使体育舞蹈的风格特点得到更为鲜明的表现。
1、2、3风格
参赛选手在比赛过程中必须表现出每种舞蹈不同的风格和特征。标准舞起源于欧洲具有端庄含蓄稳重典雅的风格,舞步流畅,轻柔洒脱,舞姿优美、起伏有序;五支舞蹈音乐节奏清晰,舞蹈富于技巧性,强调配合。拉丁舞起源于非洲、拉丁美洲,具有热情奔放、浪漫的风格特点,舞蹈动作豪放粗矿,速度多变、手势和脚步变换丰富、充满激情,音乐节奏鲜明强烈。同一系列的舞种除在风格和内容上有共同特点外,每个舞种在步法、节奏、技术处理以至风格上都有自己的独特之处。
1、3参赛资格
◆凡是我国全日制大(中)学、高(中)等专科学校,民办及私立大(中)学的在校在籍学生。
◆参赛运动员必须是政治思想进步,作风正派,遵守学校各有关规定,文化课考试合格,并经医院检查身体健康者。
1、4竞赛目的
贯彻教育部关于学校体育“健康第一”、“以学生为中心”、“终身体育”的指导思想,在各级学校中普及体育舞蹈(国标舞),培养学生对该项目的兴趣和爱好,提高审美尚美意识,丰富素质教育内容。
1、5竞赛性质
中国学生体育舞蹈(国标舞)锦标赛是教育部中国健美操艺术体操协会的正式比赛。
1、6比赛分组和内容
1、6、1大学组
1、6、1、1艺术院校组组标准舞/拉丁舞 (5支舞W、T、VW、F、Q;S、C、R、P、J)标准舞/拉丁舞 (支舞W、T、、Q;S、C、R、J标准舞/拉丁舞 (支舞W、T、;C、R、单项标准舞W,T,VW,F,Q
(5)单项拉丁舞S,C,R,P,J
(6)女子单人单项:W,T/C,R
(7)全能十项组W、T、VW、F、QS、C、R、P、J(1)体育院校(系)专业组(凡开设有体育舞蹈专业的体育院系)
①A组标准舞/拉丁舞 (5支舞W、T、VW、F、Q;S、C、R、P、J)标准舞/拉丁舞 (支舞W、T、、Q;S、C、R、J标准舞/拉丁舞 (支舞W、T、;C、R、单项标准舞W,T,VW,F,Q
⑤单项拉丁舞S,C,R,P,J
⑥女子单人单项:W,T/C,R
⑦全能十项组W、T、VW、F、QS、C、R、P、J(2)体育院校(系)非
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