(学生用卷)第一讲：快速阅读技法系列讲座——内容概括.docVIP

（学生用卷）快速阅读技法系列讲座——内容概括 一、考点概述： 能根据问题筛选整合文中的信息，归纳概括文章的内容要点，是做好记叙文阅读题的基本能力要求。 而且近几年广州市中考加大了对此种能力题型的考试力度。 二、常见题型归纳： （1）概括故事情节： （格式：谁干什么）（注意细节） 例：本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。（5分）(2009·广州市) 答案：本文讲述了这样一个故事：“我”与家庭教师尤利娅结算工钱（1分），在“我”蛮不讲理、故意克扣工钱（1分）的过程中，她只是一味退让、妥协，没有丝毫的反抗（1分），“我”对她的表现十分愤怒（1分），但最终还是给了她应得的八十卢布（1分）。 （2）概括段意层意： （注意分点作答） 例：在“我”与孙犁的三次见面中，分别写了孙犁哪些事情？请概括回答。（6分）（2008·广州市） 答案：第一次：捡豆子和询问“我”工作、写作情况（2分）；第二次：准备糊窗缝和向“我”证实自己的衰老（2分）；第三次：写作和众人聊天（2分）。 （3）梳理故事情节： （根据情节发展，在文章找词语概括） 例：请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节（每处不超过4个字）(3分）（2010·湖州市） 答案：①学校被毁—筹款遭拒—②种植花生 — ③准备材料—富翁来访—得到善款 （4）概括主题思想： （格式：通过 事件，赞扬（批判）了 ，抒发了 情感。） 例：用简洁的语言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了什么主题？(4分) （2010·重庆市） 答案：（1）文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事（2分）；（2）表现了母爱无疆的主题（2分）。 （5）概括人物形象： （注意根据文章情节和人物行为来概括人物性格特点） 例：从“我”没有与家人一起去海滩的这件事中，你觉得“我”是一个怎样的人？请概括出三个特点。（3分）（2006·广州市） 答案：①只按自己的意愿行事（任性）；②不守诺言；③喜爱阅读；④不顾家人的感受；⑤受父母宠爱。（任选三点来答） 三、练习提升： （一）温总理打给母亲的电话 （1）他的亲人，有13 亿之众。他的亲人，是一个国家的人民。这个人，就是温家宝。 （2）他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母亲一样。早年，她只是天津城里一位寻常的小学语文老师。那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到邻居家拿钥匙：“刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？”后来，他到北京工作以后，母亲还炸好面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了国家总理。他说：“母亲对我的教育是永远忘记不了的，因为我出生在1942年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。”他这样深情地说。这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一个孩子对母亲内心的感激和感恩。 （3）三年前春天的下午，他到日本访问,在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他便给母亲打电话：“妈，我讲得怎样啊？”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了他的演讲，接到他的电话，老母亲当即夸奖他：“孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。”他这才放心了。母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子,等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出的第一个电话是给母亲的，并说到“妈妈在我小时候就教育我要讲真话”时，全场爆发出经久不息的掌声。所有的人无不为他的亲情所动容，许多人眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道：“你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁下，连我也感到很温暖…… ” （4）在美国访问时，他再次回忆年幼时母亲对他的教育。他说：“母亲从小就教育我，对人要真实、真情、真挚、真切。一个人如果做到‘四真’就达到很高的境界。”这些，在他做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。 （5）在天津火车站候车大厅，他向一位哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心下，孩子入院了，后来，他又自己捐助一万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲，后来，在全国掀起了为农民工的讨薪风暴。在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪……这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。 （6）多幸福啊，总理的母亲。念天下苍生，也念母亲安康。每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在