新人教版八年级数学上册精品导学案-角平分线的性质 优秀说课设计1.docVIP

《角的平分线的性质》说课稿 一、教材的分析和处理 ? 本节课选自 “角的平分线的性质”。 1、教材的地位和作用 角的平分线的性质是全等三角形知识的运用和延续，为后面证明线段相等、角相等的几何证明开辟了一种新的，更为简捷的方法。同时也是轴对称图形的基础，并为解决九年级下册确定内切圆的圆心提供了依据。本节分两个课时，我选的是第二课时。本课时主要探究角的平分线的性质和判定，并能在此基础上进行简单的应用.教材不仅为学生动手操作、观察、思考、验证、交流等提供了较好的素材，使学生通过自主探究、合作交流等方式形成新的知识，更让学生学习了怎样从实际问题中建立数学模型，从而解决相关的实际问题。 2、教学目标 ? 知识与技能：掌握角的平分线的性质和判定，并会运用它们解决实际问题. 过程与方法：通过让学生经历动手实践、合作交流、演绎推理的过程，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力. 情感态度与价值观：经历对角的平分线的性质和判定的探索过程，发展应用数学知识的意识与能力，培养学生良好的学习态度及严谨的科学态度，体验探索过程中的乐趣与成功后的喜悦. 3、教学重、难点 重点：掌握角的平分线的性质和判定. 难点：理解角的平分线的性质和判定的互逆关系，并能正确运用它们解决问题. 4、教材的处理 ?? 教材是围绕现实生活中的实际问题采用“创设问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的基本教学