2018学年（北师大版）六年级下册数学总复习2第12课时 图形与变换（二）.docVIP

总复习——图形与几何 第12课时 图形与变换（二） 教学目标： 1、通过观察实例，再次体会平移、旋转、对称现象。 2、在操作观察中正确描述图形的变换过程。 3、发展学生的动手操作能力、空间想象力。 教学重点：图形变换知识点 教学难点：理论与实践的结合、提升动手操作能力 教 法：演示图形变换过程并总结归纳要点知识 学 法：细心观察并及时总结自己的方法 教学准备：方格纸 教学过程： 本节主要是完成教材第78、79页中的“巩固与应用”。下面针对各题提出一些建议，供大家参考。 判断图案是不是轴对称 理解轴对称的意义，掌握轴对称的判别方法。前两幅是轴对称图形，后两幅图不是轴对称图形。教学时，可以鼓励学生通过观察、折纸等方式确定对称轴。 二、利用平移、旋转、轴对称的知识画图 只要确定小旗四个主要点平移后位置即可。对于平移的描述强调两要素:平移方向和平移距离。 同样是确定主要点旋转后的位置。旋转要求学生说出三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。 三、淘气的枕席是竹篾编织成的，这是枕席的一部分图案，它可以看成是有一个长方形经过怎样的变换得到的？ 四、自刻印章 笑笑非常喜爱《小英雄雨来》中“我是中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是他自己刻了一枚如左图的印章。下面四个图案中用这枚印章制的是 课堂总结：总结学生在动手操作中出现的问题，并帮助解决，提升动手能力。 布置作业：配练相关练习 板书设计： 图形的变换 三种变换描述方式要点 平移的方向和距离 旋转的中心、角度和方向 轴对称—对称轴 课后反思：