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多媒体让学生踏上快乐口算之旅 　　摘要：口算能力是学习数学的基础。教师可在平时的教学中通过引导学生在儿歌中训练口算，在活动中巩固口算，在生活中加强口算，使学生对基本口算算得又对又快，带领学生走入快乐的数学学习中，让学生在生活中学习数学，使数学课堂活起来。 　　关键词：低年级 快乐口算 多媒体 训练 　　口算教学是小学数学教学的一项基本任务。口算能力是学习数学的基础。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响。学生口算时，既要耳听，又要眼看，既要口说，又要心记，从某种意义上说是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。教师应使学生在理解算理的基础上，熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法与退位减法，并逐步达到脱口而出的程度。那么，如何有效提高低年级学生的口算能力呢？有的教师认为只要多做多练，学生的口算能力一定会有所提高。殊不知，如果在平时的训练中只是一味地练、一味地算，会使学生由于学习的枯燥对数学失去原有的兴趣。因此，在平时的教学中，我结合学生已有的知识经验，以多媒体课件为平台，采取多样化的口算训练方式，为学生搭建口算实现价值和意义的绿色通道。 　　一、在儿歌中训练口算 　　一年级学生刚从幼儿园里活跃、放松而没有学习任务的课堂，转入到有很重学习任务的一年级，就会很快感到无味、枯燥，甚至出现厌学的苗头。对于这种情况，教师不要急于求成。我根据学生好动、活泼的特点，引