中考资讯很重要.docVIP

再过几天，接到录取通知后，我就会告别初中区，还有一点点时间，写点中考的经验与教训，一方面回报家长100的各位热心版主，另一方面也为今后的考生与家长提供一点点借鉴。首先声明一点，看到今年那么多570以上的，相比之下，小丫算不上牛娃，但结果也差强人意，尤其是经验与教训都感同身受。 情况： 武昌区某完中初三学生，元调486，四调481，外校资格考试72，中考566。 结果： 等待外高录取…… 经验与教训： 1，是否培优？ 其实，这个问题应该改为如何培优。就我所知，周边牛娃几乎无一例外都正在或曾经培过优。理论上讲，不培而仍牛，有三个前提：其一，学校老师极其负责；其二，家长文理皆通，且有时间辅导；其三，学生自学能力极强。可惜，这三条，小丫一条都靠不上，所以只能拿银子出气——培！但是，如何培？则要家长睁大眼睛。否则，陪了夫人（银子）还折兵（时间），那就掉得大了。 我们的经验是： A，不要四面出击。初三学生，一般每周只有一天假（周日），时间有限，所以培优也得有重点。小丫立志考外校，英语与数学当然是重中之重，所以我们着重培这两门， B，尽量找权威机构或初中老师。小丫英语报的是新东方的冲名高，数学找的是某初中老师（据说，该老师是某名初的数学老师，但这只是在家长中口耳相传，他自己定不会招供滴）。从效果看，数学进步较大。 C，莫迷信所谓一对一。一对一收费数倍于课堂培优，且老师鱼目混珠，参差不齐。小丫初二时曾找过一对一补物理，地点就在武珞路小学附近，上课借用旁边某单位的传达室，环境如民工工棚。我见过老师数面，一口难懂的方言，且多是让小丫先做一小时作业，然后花一小时讲解。当然，可能也有不错的一对一，只是我没有碰到。 D，重视培优，但不依赖培优。培优很重要，但绝不是一培就灵。这里也要讲点具体问题具体分析。譬如，你的目的是中考，就不要培那么多超前的知识，因为中考多是考基础；而你的目的是网招、分配生或外校，则要培点把子超前的东西，因为这些考试是要拉出级差的，不难则看不出级差。 教训： 新东方的英语培优效果不显著。这不是说新东方不好，只是说它不适合小丫。小丫英语基础较好，一般考试没掉过110，多是115+，而新东方的冲名高只是针对一般学生，而且有些老师的课堂上扯野棉花太多（大讲自己当年如何考上重点大学之类）。如果要参加外校的资格生考试，新东方的英语不是合适的选择。（待续） 可怜天下父母心！我写的那些所谓学术论文，挂在中国期刊网上数年，也才几百上千位读者，没想到一篇拉杂小文，一会儿就有200+的读者。3Q！！！蛮多朋友问到学习——“成绩为么事提高这么快？”其实这多少有些运气成分，按小丫的话说：人品爆发。不过，学习方面也有一点点经验教训可谈。 2，如何查漏补缺？ 人无完人，平均发展也就失去特点了。遥想民国年间，胡适、钱钟书这些严重偏科（数学皆为0分）的人士可以被大学接受，不能不感佩那个时代大学的宽容与卓识。但今天不同了，尽管今年取消位置值，偏科影响减小，但也不是没有影响啊。小丫平常语文与政史较差，理化与数学一般，英语是强项，故在四调之后，着重在语文和政史方面进行弥补。 A，语文学习也得“贝多芬”。 小丫自小爱看书——漫画书，对于四大名著一向敬而远之。据她自招，迄今读过的四大名著，只有一本《西游记》的漫画。也难怪，让一个十来岁的孩子去理解《红楼》中错综复杂的人际关系，多少有些要求过高了。不读名著的结果，就是对文字的理解能力不够。反映在考试中，她在阅读理解时总与标准答案有些偏差，写作文容易跑题。元调语文84，四调语文87，都只能算勉强及格。四调离中考只有两个月时间，这时再读名著，简直是缘木求鱼。好在小丫记忆力不错，只有用笨办法，“贝多芬”——“背多分”。语文考试中小丫失分最多的地方是阅读理解与作文。于是，先找一本《语言阅读理解》练习，将上面的题目仔细做过一遍，揣摩标答的思路，尽量放弃自己以前的想当然；另外，在更为重要的作文中，重新确立两个原则：一，尽量写议论文，因为议论文是最不容易跑题的写作方式，而且在开头一定破题，结尾一定呼应；二，在网上下载一些中高考满分作文，学习其中的结构，并尽量尝试将在《作文素材》中看到的例子填充到不同的作文结构中。中考语文107，证明这个笨办法对小丫行之有效。 B，政史学习重理线索。 在中考之前的考试中，小丫的政史较差，元调70，四调74.与那些78或80的同学相比，无谓失分太多。由于开卷考试的原因，政史这80分在中考中简直就是送分。白白丢掉4、5分都是非常非常可惜滴。而且，政史基本是死东西，关键是要将书上的线索理清楚，考试时一抄了之。这个也算本人专业，于是乘每天送她上学之际，在路上跟她将历史线索讲一遍；另外，在老师建议之下，小丫自己对照笔记，将教材仔细阅读一遍，并用小纸条将重点记下，夹在书中。建议：家长不要为孩子抄笔记，尽量让他们自己将笔记