课堂新坐标同步教学参考20132014学年高中北师大版数学课件必修三 第1章6.ppt

学生 1号 2号 3号 4号 5号 甲班 6 7 7 8 7 乙班 6 7 6 7 9 估计总体的数字特征 品种 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 甲 9.8 9.9 10.1 10 10.2 乙 9.4 10.3 10.8 9.7 9.8 课时作业（七） 班级 平均分 众数 中位数 标准差 (1)班 79 70 87 19.8 (2)班 79 70 79 5.2 天数 151～ 180 181～ 210 211～ 240 241～ 270 271～ 300 301～ 330 331～ 360 361～ 390 灯管数 1 11 18 20 25 16 7 2 菜 单 课时作业 课前自主导学 BS · 数学 必修3 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 教师用书独具演示 演示结束 课标解读 1.会用样本的数字特征估计总体的数字特征(重点)． 2．体会数字特征的随机性和对实际问题进行判断决策时的应用(难点)． 3．了解收集数据的方式，体会收集数据的过程. 样本平均数、样本的方差与标准差 x1＋x2＋…＋xn [(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2] 统计活动 对象 数据 整理 分析 推断 由频率分布直方图求样本平均数、众数和中位数 计算样本的标准差(方差) 　　　统计量 组别　　　　 平均分数 标准差 第一组 90 6 第二组 80 4 菜 单 课时作业 课前自主导学 BS · 数学 必修3 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源