习作2泪水.docVIP

教学课题 习作2 泪水 教学时间 3 课时 教 学 目 标 1．明确习作要求，学会在生活中寻找素材。 2．能把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突 出感受最深的地方，注意情感的自然流露。 3．从自己难忘的经历中获得启发。 教学 重难点 重点：说真话、心里话；把事情的起因、经过、结果写清楚。 难点：把感受最深的地方写具体。 教学准备 回忆与流泪有关的经历。 类型（阅读、略读、作文或语文实践） 作文 教学过程： 环节设置 教与学 时间安排 一、营造氛围，情境导入 1．学生回顾课文内容。 2．以《遇难者的第三个电话》中律师的身份诉说自己的经历。 3．引出本次习作话题。 5′ 二、回忆选材。拓展思路 1．联系生活实际，以“泪水”为话题，交流自己流泪的经历。设计以下问题引发学生回忆： (1)因为什么事别人误解了你，你流下了委屈的眼泪? (2)你经历了什么难忘的事，让倍受感动的你流下了激动的泪水? （3)是什么事使你如此高兴，以至于你眼中闪烁着幸福的泪花? （4)你做错过什么事情?当你含着悔悟的泪水时，你是否已从错事中吸取了教训? 2、小组合作，互相交流。 25′ 三、审清题意，明确要求 1．阅读课本上的习作提示，了解习作要求。 2．交流明确习作要求： (1)选择自己亲身经历、感受最深的事情来写。 (2)要把事情的经过写清楚，把感受最深的地方写具体。