对外汉语课本中级阶段的当代文化教学研究.pdfVIP

目一 录 摘 要……………………………………………………………………………………I Abstract……………………………………………………………………………………………………………．III 第一章绪论……………………………………………………………………………1 一、问题的提出………………………………………………………………………l (一)对外汉语文化教学的意义同益凸显………………………………………．1 (二)现行对外汉语教材的文化内容无法满足文化教学的需求………………1 二、对外汉语教材文化教学研究的文献综述………………………………………2 (一)对外汉语文化教学的研究现状……………………………………………3 (--)对外汉语教材的发展现状…………………………………………………4 (三)对外汉语教材编写的研究现状……………………………………………5 (四)对外汉语教材的文化教学研究存在的不足………………………………6 三、研究价值…………………………………………………………………………7 (一)理论意义……………………………………………………………………7 (二)实践意义……………………………．．．……………………………………．7 四、研究对象…………………………………………………………………………8 (一)教材…………………………………………………………………………．8 (二)学生…………………………………………………………………………9 第二章理论探讨……………………………………………………………………10 一、文化与语言关系………………………………………………………………．10 (一)文化的内涵………………………………………………………………．10 (二)文化与语言关系…………………………………………………………．10 (三)知识性文化、交际性文化与超语言文化………………………………．10 二、跨文化交际……………………………………………………………………。11 三、对外汉语文化教学……………………………………………………………．12 四、教材编写………………………………………………………………………．13 (一)教材与教学法的关系……………………………………………………．．13 (--)“结构一功能一文化”相结合的编写教材原则…………………………．．13 (三)构建对外汉语文化大纲是文化教材编写的重要任务…………………．14 第三章相关调查及分析……………………………………………………………15 一、文献调查………………………………………………………………………．15 5 (一)文化大纲……………………………………………………………………1 5 (二)教材………………………………………………………………………．1 二、学生对对外汉语教材文化内容学习…………………………………………．19 (一)汉语习得者的特点………………………………………………………．19 (--)汉语习得者汉语学习需求………………………………………………．．20 (三)汉语习得者的学习效果…………………………………………………．20 (四)汉语习得者的学习困难…………………………………………………．29 三、样本教材不足之处……………………………………………………………．29 (一)与知识类文化项目相比较，交际规约类文化项目比重偏小。………．29 (--)过于倾向传统历史文化，缺少对现代中国文化的介绍。……………．29 (三)教材对学生的学习兴趣和需求的满足程度不高。……………………．30 (四)教材对文化差异的关照不多，导致留学生学习困难。………………．30 (五)教材对文化教学的配合不够，影响留学生的学习效果。……………．30 第四章增进对外汉语中级阶段教材的文化教学因素的建议……………………32 一、对