检察机关推进党风廉政建设工作思考.docVIP

检察机关推进党风廉政建设工作思考.doc

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检察机关推进党风廉政建设工作思考

检察机关推进党风廉政建设工作思考   摘要:检察机关作为国家的法律监督机关,肩负着实施法律监督,打击犯罪,惩治腐败,维护国家法律正确实施的重要职责。既是反腐败的主力军,又是各种腐败现象腐蚀的重点目标。检察机关要履行好法律监督职责,必须正人先正己,提高自身素质,搞好自身廉政建设,带头严格执法、公正司法、廉洁从检。   关键词:检察机关;党风廉政;公正司法   当前我国正处于经济转轨变型时期,市场主体多元化,利益关系多元化,人们的行为方式和价值观念多元化,各种关系错综复杂,加强党风廉政建设和预防腐败显得尤为迫切。检察机关作为国家的法律监督机关,肩负着实施法律监督,打击犯罪,惩治腐败,维护国家法律正确实施的重要职责。既是反腐败的主力军,又是各种腐败现象腐蚀的重点目标。检察机关要履行好法律监督职责,必须正人先正己,提高自身素质,搞好自身廉政建设,带头严格执法、公正司法、廉洁从检。根据检察机关的实际和检察官的职业特点,着重抓好以下四个方面工作的落实,从根本上推进党风廉政建设,从源头上治理和预防自身腐败。   一、增强认识,加强领导是推进党风廉政建设的重要前提   推进党风廉政建设工作,领导班子的重视是非常重要的前提。实践中,部分领导干部常常出现以下三种错误认识:一是党风廉政建设只是纪检监察部门的事情;二是党风廉政建设是软任务、软指标,抓不抓不影响整体工作;三是党风廉政建设抓多了、抓狠了会影响全面工作。事实上,我们不仅要正确认识党风廉政建设工作的重要性,更要把党风廉政建设切实体现到工作中来。“一把手”检察长要自觉坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,一手抓业务工作,一手抓党风廉政建设,要坚持做到与整体工作一起研究部署,一起检查考核,一起抓好落实,二者不可偏颇,不能顾此失彼。要把党风廉政建设责任制作为一项政治纪律来认真执行。检察长要对本单位党风廉政建设负总责,领导班子的其他成员和中层领导干部,都要从各自职责范围和分管工作的特点出发,制定出加强党风廉政建设的措施,根据“一岗双责”和“谁主管、谁负??”的原则,把党风廉政建设责任量化分解,责任到人,逐级签订责任目标,切实做到人人有责任、个个有目标,形成一级抓一级,一级带一级的链条式管理模式,充分发挥“抓、帮、带”作用。   同时,还要加强督促检查,严格责任追究,要把落实党风廉政建设责任制的情况作为考核领导干部的一项重要内容,要善于见微知著,注意从案件当事人以及社会各方面反映的情况中,了解本单位和自己管辖范围的干警的党风廉政建设情况,对发现的倾向性、苗头性问题,及早加以解决。对因教育管理不善发生严重违法违纪的,要坚决追究有关责任人的责任。   二、加强教育,树立正确观念是推进党风廉政建设的坚实基础   检察官是法律的忠诚卫士,要从源头上预防腐败,必须强化对检察干警政治思想、道德操守和行为规范的教育,使其在行使检察权的过程中,严格执法,自觉限制私欲膨胀,筑牢拒腐防变的思想防线。   一是开展思想教育,发挥引导作用。要坚持大力开展政治思想教育,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观武装干警头脑,引导干警树立正确的人生观和价值观,自觉抵制各种腐败思想的侵蚀。要加强全心全意为人民服务的宗旨教育和遵纪守法教育,增强公仆意识、服务意识,促使干警情为民所系、权为民所用、利为民所谋,主动接受人民群众的监督,严格依纪依法办事,建立和巩固“立检为公、执法为民”的思想。   二是开展示范教育,发挥榜样作用。开展示范教育,主要是要注意在队伍建设工作中,抓好先进典型的发掘、培养和树立,通过宣传先进典型,弘扬主旋律,以发挥其示范引导作用。   三是开展警示教育,发挥警醒作用。通过反面典型,进行警示教育,深刻剖析违法违纪案件发生的原因,加强自我警惕,思想上不能解除武装,在改造客观世界的同时,要时刻不忘改造自己的主观世界,树立正确的权力观。   四是开展家庭教育,发挥“贤内助”作用。开展家庭助廉工作的重点是宣传教育,提高干警配偶的思想觉悟和营造助廉倡廉的家庭风尚,把反腐防线构筑到家庭,有助于加强对干警八小时以外的教育和监督。   三、完善制度,加强管理是推进党风廉政建设的有力保证   预防检察腐败和检察权滥用,必须在严格执法的基础上加强制度建设,将检察权力的行使和运用规范化、制度化。   一是要有完备的制度。制度建设应是全方位的、立体的、系统的,不能“单打一”,要注重制度的协调和统一,增强制度的科学性、针对性和有效性。各级检察机关应在法律和政策的范围内,抓制度的完备和完善,先对制度进行清理,不适应的作出修改和完善,需要制定的尽快制定,尽可能使制度覆盖检察工作的方方面面。二是要有完善的配套机制。有了完备的制度,还必须有良好的运行机制作保证,制度才能得到执行。首先,应当完善机制,主要

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