三年级上册语文课文知识盘点.docx

三年级上册 人教版语文 课文内容复习总结班级: 姓名: 签字:第一单元1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？答：能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。b)天都峰有什么特点？ 答：高、陡4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。第二单元1、《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？答：列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？答：列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。3、小男孩是不是一个诚实的孩子？答： 是，因为1.小男孩说灰雀会飞回来就真的飞回来的；2.小男孩知错就改。4、《小摄影师》中小男孩摆弄了很久很久，说明什么？答：一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》　《在人间》　《我的大学》6、《奇怪的大石头》中李四光是怎么提问题的？答：这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？7、李四光是一个怎样的人？答：李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质8、《我不能失信》中宋庆龄有着怎样的好品质？ 答：诚实守信11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。第三单元《9古诗两首》1、词语解释萧萧：指风声。 挑：用细长的东西拨弄。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。 山东：华山以东，指王维的家乡。 独：独自。 异乡：他乡 逢：遇到，碰到。 倍：更加、加倍。 遥：遥远。2、古诗意思《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。3、两首古诗都是诗人在秋天写的，都表达了诗人思念家乡思念亲人的思想感情。《10风筝》1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？答：因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。课文的写作顺序 答：做风筝放风筝找风筝3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望……）《11秋天的雨》1、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。2、课文从哪些写秋雨的？答：秋雨的到来，秋雨的色彩、丰收的场景、小动物们准备过冬4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）《12听听，秋的声音》1、你在诗中听到了哪些秋的声音？答：大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音第四单元《花钟》1、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭） ；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸） ；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现） 。2、植物开花的时间，与 （温度）、（湿度） 、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。《蜜蜂》1、听说蜜蜂有 辨认方向的能力，（无论）飞到