人教新课标 八年级下物理 习题卷-第九章 电与磁.docVIP

第九章 电与磁 一、磁现象 1、图所示的两种仪器的相同作用是 ，其中甲图中的仪器叫做 ，乙图中的仪器叫做 。 1图 2题图 2、人们按需要将磁铁制造成各种各样的形状，如图所示。如果按照形状命名，甲磁体可以命名为条形磁铁，那么乙、丙、丁三种形状的磁铁可分别命名为： 磁铁、 磁铁、 磁铁。 3、通过观察图中的磁体吸引铁屑的情形可以看到：磁体上磁性的分布是 的（填“均匀”或“不均匀”)、我们把磁体上磁性最 的部位叫做磁极。任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做 极和 极。 3题图 4题图 4、如图所示，一根条形磁铁从中间断开，则每半段磁铁上具有的磁极个数是（ ） A . 1 个 B . 2 个 C . 0个 D、无法确定 5、由图所示的实验，可以总结出磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 5题图 6题图 7题图 6、先将一个条形磁铁固定在一个小车上，再将小车放在水平桌面上，用另一个条形磁铁的N 极靠近小车，发现小车被推开，如图所示。由此可知，小车上的磁铁左端是 极。 7、如图所示，在一根直立的光滑木杆上套上两个环形磁铁，放手后，位于上面的磁铁悬空静止。由此可知，环形磁铁上的磁极的分布方向是 （填“上下”或“水平”）方向，并且环形磁铁相对应的两个面一定是 （填“同名”或“异名”）磁极。 8、一些物体在 或 的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 9、如图所示，将一块原来没有磁性的铁片吸引在条形磁铁的一端，再用铁片去吸引铁钉，铁钉竟然被吸在铁片上！在这一过程中 被磁化了。 9题图 10题图 10、如图所示，弹簧测力计下挂着一铁块，将弹簧测力计从左向右水平移动的过程中，弹簧测力计的示数( ) A、不变 B、逐渐减小 C、先减小后增大 D、先增大后减小 11、下面测试中，能断定钢棒原来一定有磁性的是( ) A、将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引 B、将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥 C、将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化D、将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥 12、用一根条形磁铁去靠近一根钢针，如果钢针被推开，由此可以判定（ ） A、钢针肯定没有磁性B、钢针肯定有磁性C、钢针可能有磁性，也可能没有磁性D、无法确定13、如图所示，A 、B 是两个条形磁铁的磁极，小磁针处于静止状态，关于A 、B 的极性，下列说法正确的是（ ） A . A 为S 极，B 为N 极 B . A 为N 极，B 为S 极 C . A 为S 极，B 为S 极 D . A 为N 极，B 为N 极 14、在条形磁铁的一端吸引了两枚相同的铁钉，图中对铁钉静止时的情景描述正确的是( ) 15、如图所示，有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，只知道其中一根有磁性，一根没有磁性。你能不借助其他任何器材将它们区分开来吗？说说你的方法。 16 一个磁体的磁性强弱会发生改变吗？哪些因素会影响磁体磁性的强弱呢？为了探究这些问题，小明在老师的指导下，完成了如下实验。实验1 ：取一个已经磁化了的钢棒，让它的一端在规格相同的铁钉堆里尽量吸引铁钉，直到再不能吸取为止，数一数铁钉的个数；取下铁钉，用铁锤在铜棒上猛敲几下，在按上述方法吸引铁钉，并数出铁钉的个数。两次吸引铁钉的个数如下表。 敲击前吸引铁钉的个数 16 敲击后吸引铁钉的个数 3 实验2 ：用钳子夹住一根已经磁化了的钢针，把它放人火焰中烧至发红（如图)、冷却后，再用这根钢针靠近铁屑，发现不能吸引铁屑。 ( 1 ）在实验1 中，钢棒的磁性强弱是利用 来显示出来的， (填“能”或“不能”）用规格不相同的铁钉来做实验。 （2）由实验1可知，当磁体受到突然的撞击力后，磁性会 ( 3 ）由实验2 可知，磁体受热后，磁性会 。 二、磁场 1、磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做 。 2、如图甲所示，将磁体靠近小磁针，磁体并没有与小磁针接触，小磁针却发生偏转；如图乙所示，用条形磁铁隔着手掌靠近小铁钉，小铁钉被吸起。这些事实表明，磁铁周围存在着 。 3、在一个正方形的盒子中放有一根条形磁铁，但不知它的S 、N 极在哪里。为此，在盒子的四个边附近分别放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，小磁针涂黑端为N 极。由此我们可以断定：磁铁的S 极朝正方形的 边放置。 4、磁场的基本性质是对放在其中的磁体产生 的作用。换句话说，磁体间的力的作用都是通过 来实现的。 5、在物理学中，把小