初中语文如何实现学生“学会”向“会学”转变.docVIP

初中语文如何实现学生“学会”向“会学”转变 　　摘 要：中国教育一直受凯洛夫的“讲解―― 接受”教学模式的影响，传统的“应试教育”根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。在这样的背景下初中语文要实现学生“会学”而非“学会”这一目标需要家长、教师、学生“三方联动”。本文试论述初中语文如何实现学生“会学”而非“学会”这一目标，即：家长、学生、教师转变观念；教师研究课堂教学模式；教师、家长共同培养学生良好的语文学习习惯；教师、家长教会学生语文学习方法；学生主动参与课堂，自觉养成良好的学习习惯。 　　关键词：转变观念 研究教学模式 培养良好的学习习惯 教会学习方法 参与课堂 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（c）-0075-01 　　中国教育一直受凯洛夫的“讲解―― 接受”教学模式的影响，传统的“应试教育”根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。在这样的背景下初中语文要实现学生“会学”而非“学会”这一目标需要家长、教师、学生“三方联动”。本文试论述初中语文如何实现学生“会学”而非“学会”这一目标，即：家长、学生、教师转变观念；教师研究课堂教学模式；教师、家长共同培养学生良好的语文学习习惯；教师、家长教会学生语文学习方法；学生主动参与课堂，自觉养成良好的学习习惯。