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“好书漂流 书香满园”校内实践活动方案　　“好书漂流书香满园”校内实践活动方案 　　一．指导思想 　　在学校校训的指引下，引领学生阅读好书，进一步激发学生的读书热情，拓展阅读的范围，提高阅读的能力，分享读书快乐和收获，建立信任，传播知识与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。 　　二、活动目的： 　　“读一本好书，就是和一个心灵高尚的人谈话”，“书是人类进步的阶梯”。“好读书，读好书”应该成为广大师生的自觉行动。“一本好书,一个人独享,不如与大家分享。”通过漂流活动，让学生们在流动中传递知识和文明，在分享中培养诚信与友谊，在阅读中开阔视野、提升读书品味，感受快乐，懂得感觉、感动、感恩，让每一位同学拥有良好的阅读习惯，为全面提升学校教育水平和促进学生健康成长提供精神动力。使学校成为一个天然图书馆，让学生爱上阅读。 　　三、活动主题：读书伴人生，书香满校园。 　　四、活动口号：同享读书趣，好书伴我行。 　　五、活动过程：（以班级为单位组织漂流活动） 　　（一）准备发动 　　．本着主动自愿的原则，每个学生至少捐助一本有质量的、可读性强的图书，写上捐书者的姓名、班级和寄语。　班主任与学生共同将选出参加漂流的书籍进行登记。 　　2．制出一定数量的“图书漂流卡”。 　　3．班主任对准备漂流的图书认真把关。辅导学生填写好图书漂流卡，粘贴在书的第二页，准备漂流。 　　4．用红丝带将书籍捆扎好。 　　5．两位班主任分别向本班家长委员会成员发出邀请，邀请家委会成员按时来学校参加“好书漂流书香满园”活动。其中各邀请一位家长做典型发言准备。 　　6．两个班级各找一位学生代表做发言准备。 　　（二）具体实施 　　．确定对漂班级，共同交流、修订活动方案。 　　2．启动图书漂流仪式，开展图书漂流活动。 　　田老师宣布“好书漂流书香满园”活动开始。 　　家长做典型发言。 　　学生代表发言。 　　两班学生代表交接图书。 　　田老师做活动总结。 　　六、后续活动： 　　．两班分别利用班会课组织学生进行交流，总结活动收获； 　　2．班级精选出“读书小报、漂流书签、读书笔记”等阅读成果，进行一次交流、展示活动； 　　3．每月一期“读书小博士”评选。评出每班读书最认真，读后感写得最好或者其它的读书方面作品的同学。 　　4．争创书香班级。 　　七、活动总结： 　　“好书漂流，书香满园”读书活动，旨在提高书籍的利用率，让更多的学生读到好书，分享到资源共享的盛宴。让每一名学生都感受读书的益处，自觉养成认真读书、读好书的习惯。在整个活动中，每个学生都积极参与，营造了良好的读书氛围，激发了学生的读书热情。同时，为了保证活动取得更加扎实的效果，我们还组织了形式多样的后续活动，如读书笔记展评、读书手抄报展评、讲故事比赛、评选“读书之星”等。这对增加学生课余阅读量，丰富课外知识起到了很大的促进作用。现在校园里再次掀起了“爱读书，读好书”的热潮，如今，阅读已成为学校里最亮丽的风景，书声已成为校园里最动听的语言，书香已成为师生们最喜欢的气味。 　　　　“好书漂流书香满园”校内实践活动方案 　　一．指导思想 　　在学校校训的指引下，引领学生阅读好书，进一步激发学生的读书热情，拓展阅读的范围，提高阅读的能力，分享读书快乐和收获，建立信任，传播知识与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。 　　二、活动目的： 　　“读一本好书，就是和一个心灵高尚的人谈话”，“书是人类进步的阶梯”。“好读书，读好书”应该成为广大师生的自觉行动。“一本好书,一个人独享,不如与大家分享。”通过漂流活动，让学生们在流动中传递知识和文明，在分享中培养诚信与友谊，在阅读中开阔视野、提升读书品味，感受快乐，懂得感觉、感动、感恩，让每一位同学拥有良好的阅读习惯，为全面提升学校教育水平和促进学生健康成长提供精神动力。使学校成为一个天然图书馆，让学生爱上阅读。 　　三、活动主题：读书伴人生，书香满校园。 　　四、活动口号：同享读书趣，好书伴我行。 　　五、活动过程：（以班级为单位组织漂流活动） 　　（一）准备发动 　　．本着主动自愿的原则，每个学生至少捐助一本有质量的、可读性强的图书，写上捐书者的姓名、班级和寄语。　班主任与学生共同将选出参加漂流的书籍进行登记。 　　2．制出一定数量的“图书漂流卡”。 　　3．班主任对准备漂流的图书认真把关。辅导学生填写好图书漂流卡，粘贴在书的第二页，准备漂流。 　　4．用红丝带将书籍捆扎好。 　　5．两位班主任分别向本班家长委员会成员发出邀请，邀请家委会成员按时来学校参加“好书漂流书香满园”活动。其中各邀请一位家长做典型发言准备。 　　6．两个班级各找一位学生代表做发言准备。 　　（二）具体实施 　　．确定对漂班级，共同交流、修订活动方案。 　　2．启动图书漂流仪式，开展图书漂流活动。 　　田老师宣布“