2018学年（冀教版）三年级下册第九单元 探索乐园 （一）.docVIP

第九单元 探索乐园 第一课时 找规律 教学内容:冀教版三年级下册数学92~93页 教学目标: 在观察、整理、讨论等活动中，经历发现、总结规律，运用规律的过程。 能发现事物中的简单规律，并能利用发现的规律进行简单推算。 在探索事物规律和应用规律的活动中，能进行有条理的思考，发展初步的推理能力。 教学重点:找出给定事物中的简单规律 教学难点:灵活应用规律，举一反三。 教具学具:课件 教学过程 教师活动学生活动设计意图 引入课题 教师说明本节课教学内容并板书课题：探索乐园。 探索规律 出示三组扣子图片，提问你能发现什么规律？ 2、展示成果 3、自主摆扣子 根据刚才同学们的汇报以及找到的规律，请同学们接着往下摆花片，图4、图5应该怎么摆？每行几个？每列几个？ 填表 图号每行扣子的个数每列扣子的个数扣子的总个数 探索规律2 出示例二图片，请同学们照样子用火柴摆正方形。 （1）、全班讨论：从图②开始，每增加一个正方形，用几根火柴？ （2）接着摆下去，图⑤、图⑥各用几根火柴？ （3）填表 图号正方形的个数用火柴的根数（4）总结规律 总结 谈谈本节课的收获。 用花片代替扣子摆一摆 小组讨论 交流 分小组汇报 动手操作 汇报 填表 观察 用语言描述自己发现的规律 扣子的总个数=每行扣子的个数×每列扣子的个数 自主探索、观察、讨论 填写表格 全班交流，汇报 规律：4+3×（正方形的个数—1） 谈收获  通过观察、操作等活动探索规律 充分发挥学生的自主性，多发言，多参与 板书设计 探索乐园 探索活动1 扣子的总个数=每行扣子的个数×每列扣子的个数 火柴总数=4+3×（正方形的个数—1） 第二课时 猜属相 教学内容:冀教版三年级下册数学94~95页 教学目标: 1．在画表进行判断的活动中，经历猜属相、猜国???等推理、判断过程。 2．会用画表的方法进行分析、判断、推理等活动，能进行简单的、有条理的思考。 3．培养学生自主探索的意识，初步感受探索活动的乐趣。 教学重点：会用画表的方法进行分析、判断、推理等活动，能进行简单的、有条理的思考。 教学难点：能进行简单的、有条理的思考。 教具学具：多媒体课件 教学过程： 教师活动学生活动设计意图猜属相 我知道同学们特别爱猜谜语。老师出一个，你听好了，谜面是： 　　像猫不是猫， 　　身穿黄皮袄。 　　百兽它为王， 　　常在林中跑。 谜底打一个属相。谁猜出来了？ 2、刚才我们通过谜语猜属相，我们还可以用其他的方法来猜属相。今天我们就先来探索关于“猜属相”的问题。看教材第34页。 出示例3并请三个同学一起表演书中的内容和他们的对话。 3、同学们你能根据他们的对话推断出每个人的属相吗？ 4、大家推断得非常好。对于这样的问题，我们还可以借助表格帮助我们思考，我们一起来看。 先把已知的信息在表中表示出来，再根据已知的信息推断每个人的属相。 牛虎兔小明×√小峰×小立√猜帽子 1、出示书中的问题，读题、理解题中各条信息的含义。 2、根据他们的对话，你能判断出他们戴的帽子吗？ 3、下面，在书上的表格中用我们刚刚学过的方法画一画，推断一下三个人分别属于哪个国籍。 红黄白丫丫√××亮亮√红红√三、巩固练习 完成95页练一练第一题（先列出表格，再根据条件推理） 四、全课小结 这节课你学到了什么？想想看，学了这个本领对你有什么作用？  猜谜语并说说是怎样想的。 观察图片，表演 先同桌讨论一下，再全班交流。 ●小立的属相是吃肉的动物，而牛、虎、兔中只有虎是吃肉的，所以小立属虎。 ●小明不属牛，而刚才推断出小立属虎，因此小明只能属兔。 ●小立属虎，小明属兔，则小峰属牛。 填表 说说了解到的信息 思考讨论 ● 这三个人戴的帽子各不相同，因此不会两人戴同一种帽子。 ● 根据亮亮的话，可推断他的帽子是黄色的。 ● 根据丫丫的话，可推断他的帽子是红色的 ● 剩下的白色就是红红的帽子 根据判断填表 独立作业后交流汇报 自由回答  师生通过猜属相的游戏，引出猜属相问题。 感受用列表的方法进行推理的优点。 巩固提高板书设计 猜属相 猜属相 猜帽子