線上雙階層診斷及補救學習系統之發展及在國小自然與生活科技教學應用之研究.ppt

大成國小 台南縣大成國小實施生命教育及憂鬱與自我傷害三級防治成效評估 校長：王清風 校長 * 壹、學校概況 本校為善化鎮的中心學校，鄰近南科園區，近年來外配人口有逐漸增多之趨勢。 本校國小部45班，資源班2班、幼稚班5班，學生人數共1472人。 本校各類軟硬體設備齊全，教學資源完善（各領域版本、備課用書、教具、補充教材、光碟）。 本校是鎮內最大型學校，各類學習資源雖然相當豐富，但也因為家庭社經背景差異懸殊，弱勢家庭子女的學習條件倍受限制 ，因此生命教育的實施與落實更顯迫切，更需全力以赴。 * 貳、溝通觀念，建立共識，發揮防治成效。 積極推動生命教育及校園學生憂鬱與自我傷害防治三級預防計畫。 訂定計畫、成立推動小組、辦理研習、定期召開會議檢討改進，發揮最大的成果 。 定期召開推行小組會議 辦理生命教育研習會 * 參、初級預防：增加保護因子、降低危險因子，充實學生的生活內涵，加強學生生活適應，成效卓著。 落實生命教育課程、辦理生命教育週系列活動、宣導、講座、影片欣賞、體驗等活動，深耕活化學生生命的內涵，珍惜生命，熱愛生命。 全校視訊生命教育影片欣賞 生命體驗活動 彩虹媽媽生命劇場展演活動 * 參、初級預防：增加保護因子、降低危險因子，充實學生的生活內涵，加強學生生活適應，成效卓著。 辦理心理健康促進及生命教育議題、大愛媽媽靜思語教學活動，成效良好。 生命教育講座活動 大愛媽媽靜思語教學活動 暑期生命營活動 * 肆、二級預防重點：篩選高危險群，早期介入，建立學生正確的正向態度，充實學生生命內涵，成效彰顯。 篩選高高關懷群篩選，針對高關懷群介入輔導，並建立檔案定期追蹤辦理成效良好。 危險群並早期介入輔導追蹤防治，務期達到無自殺沒有自我傷害的發生。 辦理小浣熊團體輔導活動 聯合社區慧慈寺辦理善童樂園活動 * 伍、三級預防重點：自殺與自殺企圖之危機處理與善後處置提升危機處理技能，發揮整體效能。 建立學生自殺之虞、自殺未遂及自殺死亡之危機處理流程，並落實執行。 建立危機處置作業流程，讓傷害減至最輕微，提昇最佳的效能。 台南縣大成國小校園自我傷害危機處置標準化作業流程 * 陸、學校實施生命教育的特色 在溝通觀念方面。 定期召開推行小組會議溝通觀念，建立共識，發揮生命教育成效。 在建立資料方面。 篩選高危險群，建立完善的輔導資料，早期介入，以利工作之推展。。 在落實生命教育方面。 充實學生的生活內涵，加強學生生活適應，增加保護因子、降低危險因子。。 在危機處理方面 建立危機處置作業流程，熟悉危機處置作業流程，充分掌握先機，發揮最佳的成效。 結合社會資源 整合校外之資源和學校共同合作，針對學生問題，共同進行輔導，發揮整體效能。 * 陸、學校特色 關懷學生心理層面，家長與導師溝通 關懷學生的課業、生活，真心照顧學生的心理層面，辦理家庭訪問。 進行晨間大愛媽媽說故事靜思語教學及課後輔導 配合大愛媽媽、退休教師，實施靜思語教學，建立正確的人生態度 ，並讓學生也有機會接受補救教學以提昇自信心。 教學與行政的雙向溝通 定期召開行政會議檢討會，透過教學與行政得雙向溝通，交流輔導心得。 輔導老師投入個案輔導 透過老師提報單，申報急需輔導之學生。 運用電腦資訊、視聽媒材及多元活動，增加學生的興趣 運用數位化輔助教材及多元設計，引起學生學習動機，以收事半功倍之效。 * 柒、未來的展望 生命教育是一切教育的根本，惟有生命教育的落實，才能保證教育的真正成功。否則一切皆為空談，本著此一理念，本校對於生命教育的推動，不遺餘力。企盼經由我們的精心設計，用心的投入生命教育工作，能為生命教育耕出花團錦簇的春天。。 讓我們許下一個『善化孩子，大成兒童』的承諾；共同打造一個『溫馨和諧，快樂童年』的學園。 * 捌、結語 生命，是上天給你的禮物，生活是你給上天的禮物。好好珍惜上天賜予的生命，善待自己，享受生活，同時請將您的快樂回敬上天，以及所有愛你和你所愛的人 。 尼采說：「知道自己為何而活，將可忍受一切折磨。」人生不能沒有壓力、挫折與考驗，那麼為何還要活下去呢？給自己一個理由，將使生命展現意義。我們不是白白受苦的，沒有淬鍊，就沒有精彩。─ 傅佩榮 讓我們彼此自勉！ 大成國小