2018学年（冀教版）二年级下册第三单元1-用不同的方法数数.docVIP

“开放式素质教育”教学活动设计 审核人签字：张勇 年 级 二 学 科 数学 课题 3、1用不同的方法数数 教师 李海莲 课型 新授课 课时 一 授课时间 40分钟 教材分析 本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到千以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。 学情分析 学生 认识比100大的数，会数1000以内的数 教学准备 四瓶黄豆 纽扣电池图 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 一生活实践引入，沟通数学与相识生活的练习，培养学生学习的兴趣和欲望。学生二自主探索 交流体验 出示56页纽扣电池图 谈话提问一共有多少枚纽扣电池大家试着数一数。 同学们数完以后在小组内交流自己的方法。 集体汇报。 亲自参与活动，始终保持积极主动地参与、思考、汇报、交流等活动。 三、 估计一杯黄豆有多少粒在数一数 12分钟 1.每个小组有一杯黄豆。 教师小组合作，完成练一练第题 2.完成学习卡片（2）先自己数一数，在小组内交流，后全班交流。 引导学生参加活动然后展示各组成果，表扬合作出色，正确的小组同学，? 学生积极参与思考讨论，敢于发表不同的见解。并能主动纠正同伴的错误。认真完成学习卡片（三），组内互评改正。 五． 布置课后作业 10分钟 完成数学一课一练。 教师巡视，批阅辅导。 学生有条不紊地完成作业，不会做的，主动向老师请教。 板书设计 用不同的方法数数 一个一个地数 十个十个地数 五个五个地数 一百个一百地数 教学反思 ?附:预习卡片 准备纽扣电池图、四瓶黄豆 【第一课时】? 学习指南（一） 1、先观察，再数一数。（1分钟） 2、怎样数得快？（3分钟） 3、组内交流自己的数数方法。（3分钟） 5、全班交流，小组代表汇报选用的方法、结果。（2分钟） 6、完成学习卡片（一）（3分钟） 学习卡片（一） 生活中有许多比100大的数 ，你能举出几个吗？ 请写出来 学习指南（二） 1.按照要求估计蚂蚁的只数 2.按照要求口头数数， 3.用自己喜欢的方法，从800数到1000。 4、完成学习卡片（二）