2018学年（冀教版）四年级下册数学第五单元第2课时 分数与除法.pptVIP

第 五 单元 分数的意义和性质 第 2 课时 分数与除法 当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？ 想一想 用分数来表示下列涂色部分与整体的关系 （ ） （ ） （ ） 在括号内填入适当的数： 　　　（1） 　　　（2） 　　　 （3） （4） ５６ 是(　　)个 １６ 11９ 是（ ）个 １９ ３个 １５ 是（　　） ８个 １７ 是（　　） 5 11 ３５ ８７ 例1.把3个月饼平均分给4个小朋友，每人能分得几个？ 每人分半个多…… 不够每人分1个…… 小组合作分一分，用算式表示分的结果。 可以把每个月饼平均分成4块，每人 分1块，3个 就是 。 4 1 4 3 还可以把3个月饼重叠起来，把它平均分成4份…… 写出算式：3÷4= （个） 4 3 例2.（1）把1米长的彩带平均分成2份，每份是多少米？ 1米 每份是5分米。 每份是 米。 2 1 可以用除法算式表示。 1÷2= （米） 2 1 （2）把1米长的彩带平均分成3份，每份是多少米？ 自己试着列出除法算式。 分数与除法之间有哪些联系？ 分数与除法之间的联系 两个正整数相除，它们的商可以用分数表示 反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？ 分数与除法的联系与区别 　 联系 区别 除 法 被除数 除号 除数 　 分 数 　 　 　 　 分子 分数线 分母 是一种运算 是一种数，也可看做两数相除 １、用图下面的分数表示图中红色部分与整体的关系，对不对？为什么？ 12 （ ） √ 13 （ 　） 7 （ ） √ 2 （　） × × 练一练 10 5 2、下图中，黑色轿车占全部轿车的几分之几？ 3、用分数表示下列除法的商： （1）2÷5= （ ） 5 （2）10÷3= 10 （ ） （3）8÷4= （ ） （ ） （5）9÷1=（ ） （4）13÷15=（ ） （6）a÷b=（ ）（a、b都是正整数） 2 3 8 4 13 15 a b 9 4、把下列分数写成两个数相除的式子: （1） 34 ＝３÷（　） （2） 92 ＝（　）÷2 （3） 7 11 ＝（ ）÷（ ） （4） 105 ＝（　　　） （5） 41 =（ ） （6） a b =（ ）（a、b是正整数） ４ 9 7 11 10÷5 4÷1 a÷b