初三化学串联装置分析.docVIP

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初三化学串联装置分析

实验专题——串联装置 1、老师用图所示装置为学生做了一个兴趣实验。    打开分液漏斗的玻璃盖和活塞,将H2O2溶液放入装置A的试管中,立即关闭活塞。则装置A中发生反应的化学方程式为 ;可以观察到装置C中的现象是 ;装置D中可以观察到的现象是 3、老师用图所示装置为同学们做了个实验。中的现象是 ;在整个实验过程中,中的现象是.(5分)化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验。每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D中,B中有气泡逸出。 ⑴在A处放置燃烧的蜡烛,B中无色溶液变浑浊,B中的试剂是__________。蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是____________________。 ⑵在A处放置某溶液,若B中盛有紫色溶液甲,则变红色;若B中盛有红色溶液乙,则变无色。乙可能是__________,结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因:_____________。 5、(2011朝阳一模)若A~D均由三种元素组成,且有如右图所示的实验,C、D含有相同的金属元素。若关闭K2打开K1,将D中溶液滴入A中,可观察 到产生大量气泡,B中溶液变浑浊;此时关闭K1、 打开K2,可观察到广口瓶中液体进入C中,发生 反应但无明显现象。则为 ,B→C的 化学方程式为 。 6、(2011西城一模)甲、乙两小组同学分别用下图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验。(1)甲组实验: ① 在A装置的锥形瓶中加入大理石,向长颈漏斗 中注入稀盐酸,A中反应的化学方程式为_____。 ② 连接A、B装置,打开a、c,关闭b,向B中 集气瓶内充入气体,检验集气瓶中气体已收集满 的方法是_____。 ③ 关闭a、c,打开b,用冷毛巾捂住B中集气瓶, 一段时间后,观察到B装置中的现象是_____, B中反应的化学方程式为_____。 (2)乙组实验: 【资料】氯化氢气体和氨气均极易溶于水,且两者反应生成白色固体氯化铵(NH4Cl)。 在c右端的导管口套一个气球,在A的锥形瓶中放入浓盐酸,向长颈漏斗中注入浓硫酸,有HCl气体产生,待A中的空气被排净后,连接A、B装置,打开a、c,关闭b,气球微微鼓起。产生HCl气体的原因是_____。 ② 关闭a,将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水,待A中的空气被排净后,连接A、B装置,打开a,一段时间后关闭a,B中集气瓶内有白烟产生。冷却至室温后气球恢复原状。关闭c打开b,B中导管内的液面无任何变化。产生上述现象的原因是_____。 7、下图装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质。 ①若A中为双氧水,B中为二氧化锰,用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是 ,若收集一试管干燥的氧气,应进行的操作是 。 ②若A中为稀盐酸,B中为石灰石,装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸,把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连,可进行的实验是 。 8、小黄用右图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量。主要实验步骤如下(必要的固定装置已略去): ①连接装置并检查装置气密性;②加入药品和水; ③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管); ④由A向B中滴加试剂至过量; ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L); ⑥将B中剩余固体过滤、洗涤、干燥并称重,称得剩余固体质量为W g。 (1)A仪器的名称为 ▲ ; (2)B中发生的反应的化学方程式为: ▲ ; (3)小黄在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状,其目的是: ▲ ; (4)如何检验该装置的气密性: ▲ ; (5)为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平外,还应 ▲ ; (6)小黄发现实验中由于缺少某一步骤导致数据缺乏而无法计算,该步骤是: ▲ ; 化学兴趣小组的同学测定的分数。 甲与过量的木炭粉混合,用图所示装置以合理的操作步骤测定(假杂质始终不发生变化)。学用溶液的质最变化测氧化铁的分数将(选填“偏大”、“偏小”或“确”),原因是。 10、为了除去一氧化碳中混有的少量的氧气,某同学设计了右图所示的这套装置(装置气密性良好) (1)他想用这套装置除去氧气的化学方程式是 ; (2)老师认为他的实验设计不科学,请你指出存在的错误(任写一点) 。 练习: (2011丰台一模)某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置,进行了以下实验。 (1)先打开K1,关闭K2和K3,从长颈漏斗向A 中

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