05北师大版九年级历史上册第一单元第5课教学设计.docVIP

年级 九 科目 历史 任课教师 谭小刚 授课时间 9.19 课题 第5课 为争取“民主”“共和”而战 授课类型 新授 课标依据 掌握法国大革命的过程和历史意义 一、教材分析 法国大革命是近代资产阶级革命中一场真正的政治大革命，它改变了欧洲整个19世纪的历史，是第一单元的重要组成部分。本课由 “到巴士底去”“《人权宣言》的理想”和“热月政变”三个内容组成。第一目讲述法国资产阶级革命爆发的原因和开始的标志事件，第二目讲述《人权宣言》的颁布及内容，第三目讲述热月政变的背景、过程、标志性意义与法国大革命的历史意义。 二、学情分析 初三年级的学生，经过两年多的课改实践，已经初步掌握探究式的学习方法，具备了一定的自主学习的能力和合作探究的精神，但是由于年龄和心理的原因，需要教师的悉心指导，引导学生在课堂上开展质疑、调查与探究。 三、教学目标 知识与 技能 法国波旁王朝的封建统治，法国大革命的爆发，攻占巴士底狱，《人权宣言》的制定及内容，“热月政变”，法国大革命结束及其历史影响。 过程与 方法 比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命的异同点，使学生认识到：法国大革命是一场真正的政治大革命，从而培养学生的事件比较能力。 通过阅读与讨论，使学生大体了解《人权宣言》的思想内涵。 情感态度与价值观 通过对《人权宣言》的内容探讨和学习，使学生认