三年级上音乐教案+反思-老水牛角弯弯 人音版简谙2014.docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 《老水牛角弯弯》教案及教学反思 教学内容： 学唱歌曲《老水牛角弯弯》。 教学目标： 1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。 2. 引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。 3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。 4.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。 教学重点： 1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。 2.培养学生 大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。 3.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。 教学准备： 电脑课件、电子琴 教学过程 ： 一、新课导入。 1. 师生问好。 2.播放《种太阳》，学生跟老师做律动。 师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？” 生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……” 师：“同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。” 二、欣赏歌曲，熟悉歌词。 1.播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。 2.教师表演唱。 师：“刚才，歌中提到了谁？”（老水牛、小牧童） 师：“同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。”（播放课件：老水牛） 3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。 （1）学一学水牛的样子。 （2）水牛的牛角象什么？（方向盘） （3）引导学生感受小牧童愉快的心情。 4. 播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。 三、聆听歌曲，熟悉旋律。 1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。（播放课件：“听一听”） 2. 用“la”音模唱。（播放课件：歌曲伴奏） 鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。 四、按照节奏，读熟歌词。 1.感受2/4拍节奏，学生跟老师一起做2/4拍律动。（播放课件：2/4拍） 师：“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢？”（拍手、踏步等） 2.难点节奏练习。（播放课件：“小白兔”） （1）指导学生读重点节奏；同时明确休止符的手势； （2）老师领读“小白兔”的句子； （3）请学生按节奏读出“老水牛”的句子。 3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。 （1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；（2）对比前两行节奏，领读歌词， （3）学生按节奏完整的读歌词； （4）重点指导符点节奏。 五、演唱歌曲（教师伴奏）。 1.感受旋律线。 2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。 3.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。 4.指导学生演唱歌曲第二句。 5.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。 6.学生与老师接唱歌曲。 7.鼓励学生有感情的演唱歌曲。 六、歌唱表演。 组织学生有序的进行表演，培养学生 的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。 1.学生与老师共同表演。 2.学生边唱边表演。 七、创编歌词。 1.出示第二段歌词，演唱一遍加深印象。 2.创设情境。 师：“歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？” 生：开飞机、开汽车、开火车等等。 3.小组讨论，创编歌词。（播放课件：第二段歌词） 师：“你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词，来唱一唱呢？请同学们小组讨论。看哪个组编得最好，唱的最好。” 4.学生分小组汇报表演。 八、了解有关航天知识。 师：“刚才同学们编的歌词很生动，表演的也很形象。每个同学都有自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）你们对航天知识有哪些了解呢？” 师：“好！下面就让我们一同来看看神秘的太空世界吧！” １.教师播放《宇宙探索》课件及背景音乐。 ２.师：“随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开理想之门的金钥匙。” 课后反思： 在本课教学中，我采取情景教学等方法启发诱导学生进行愉悦的歌唱。当我满怀喜悦地进行教学时，结果让我出乎意料：课堂过于活跃