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三年级上音乐教案《爷爷为我打月饼》教案苏少版
《爷爷为我打月饼》
教学目标
1、引导学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。
2、指导学生正确运用附点音符、切分音及休止符演唱歌曲,并明确它们在作品中的作用。
3、能为歌曲配上简单的动作并进行表演,用打击乐器为歌曲伴奏。在活动中提高音乐表现力和创造力,增强合作意识。
教学重点
能有感情的演唱歌曲并表演歌曲,体会歌曲的情绪。
教学难点
附点音符、切分音节奏的掌握和运用。
教学准备
钢琴、课件。
教学过程
一、组织教学
师生问好!
二、新课导入
师:同学们,相处这么多日子,我感受到咱班同学都可聪明了,今天我想出个谜语考考大家,有没有信心猜出来?请听好:有圆有方,又甜又香;平时很少见,中秋能吃上。
生:是月饼。
师:同学们你们真棒,一下子就猜出来了。瞧,他是什么形状的呀?
生:圆圆的。
师:它是什么味道的呀?
生:又甜又香。
师:大家喜欢吃月饼么?嗯,下面咱们一起学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
三、新课教学
1、介绍歌曲创作背景。
同学们,你们知道么,这首歌曲是选自故事片《啊,摇篮》中的一个插曲,影片描述了解放战争时期,一支红军小分队掩护保育院的孩子们由延安撤退,冲破了敌人的重重包围的感人故事。在八月十五那天,炊事员老罗不顾伤势恶化,早早地为大伙准备月饼。不知情的孩子们调皮地缠着爷爷玩,罗爷爷强忍着伤痛,高兴地教大家打月饼,于是孩子们愉快地唱起了这首《爷爷为我打月饼》的歌曲……
2、教师范唱歌曲。
提问:歌曲中唱到了谁?(爷爷)
爷爷在干什么?(爷爷为我打月饼)
爷爷是做什么的呀?(爷爷是个老红军啊)
爷爷对我怎么样?(爷爷对我亲又亲啊)
我又是怎么对待爷爷的呢?(我为爷爷唱歌谣)
为什么要这样做呢?(献给爷爷一片心呀)
3、读歌词。
同学们,让我们用节奏的形式,把这首歌曲的歌词试着读一遍好么?
出示节奏歌片。(引导学生按节奏读歌词)
4、试着随琴唱旋律.
5、教师:下面大家听老师完整弹唱一遍歌曲旋律,请同学们跟着我的弹唱对口型认真看谱子,并伸出右手的食指,为老师的演唱划拍子好吗?
介绍这首歌曲的特点:同音重复,能让歌曲更活跃,更欢快。
在这首歌曲旋律中,我们还发现了很多以前见过的读谱知识:
附点四分音符:附点在音符的后面,一拍半。
四分休止符:空一拍。
八分休止符:空半拍。
切分音:旋律在进行当中,由于音乐的需要,音符的强拍和弱拍发生了变化,而出现的节奏变化。
以上作用:使歌曲更加明快,富有跳跃感。
反复跳跃记号:当乐谱出现重复时,在最后结尾处略有不同,在反复时跳过第一遍唱过的小房子,进入第二个不同的小房子里演唱,这就是反复跳跃记号。
6、学生随琴唱旋律。(学生视谱自学多遍,唱会为止)
7、师生接龙演唱旋律。
8、学生随琴用自然的声音演唱旋律。
9、完整演唱歌词并谈感受。(演唱情绪)
四、课堂小结
今天我们学唱了歌曲《爷爷为我打月饼》,再次体会到了革命的艰辛与伟大,希望大家能牢记革命精神,珍惜现在的幸福生活!
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