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高校就业创业教育中人文素质构建和培养 　　摘要：结合本学科特点和定位，体现新时期要求，在就业创业教育中构建人文素质目标极具现实意义。本文探讨了人文素质构建的基础，提出了明确的人文素质目标，并指出了培养这些人文素质目标的途径和方法。这些探索有利于整体优化就业创业教育的教学过程，高效实施素质教育。 　　关键词：就业创业教育 人文素质 构建 培养 　　1 就业创业教育中人文素质构建和培养的意义 　　在构筑和谐社会的大背景下，注重探索以中国特色社会主义核心价值观为主导的、符合科学发展观、适合中国国情的就业创业教育内容体系，是当今高等教育加强就业创业指导学科建设和课程体系建设的要求。在就业创业教育的实施过程中，如何构建符合中华民族优良传统，符合社会主义主流价值观和科学发展观的人文素质目标，并为这些素质目标的培养创造一系列实施前提和条件，如课程教学内容和教学方法上的改革，便显得极具重要的现实意义。 　　1.1 传承中华民族优良传统 中华民族有着五千年悠远流传的文明，在长达数千年的历史发展中孕育了丰富多彩的优良传统，这些优良的传统凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，其内涵丰富，博大精深，处处彰显哲理和智慧，并与今天的社会有着千丝万缕的联系。弘扬民族优良传统，对当今社会公德建设，职业道德建设都有着积极的促进作用，它的现代价值是十分丰富的，不仅能使广大毕业生充实自我心性，还为现代化的实现提供人文精神和德性方面的保障。在就业创业教育中，传承和创新民族优良传统，有助于端正大学生的价值坐标和道德品质，提高大学生的文化品位和精神境界。 　　1.2 体现社会主义主流价值观 社会转型往往伴随着不同价值观念的交织，产生现今社会问题的根源很大程度上在于个人价值观的取向上出了问题。在当前，倡导明礼诚信思想有助于克服大学生自私自利的思想，也是我国将来建设诚信社会的必然要求；倡导和谐这一目标，有利于维系社会稳定，促进社会进步，推动社会发展。就个人而言，一个人的思想境界愈高，其内心愈和谐，幸福感愈强；就社会来说，一个社会越有秩序、越有规范，特别是道德规范和准则，社会就越稳定，越繁荣。在构筑和谐社会的今天，我国已确立了 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字公民基本道德规范[1]。这其实是社会主义核心价值观在公民个人道德领域的具体化。可见社会主义主流价值观是就业创业教育中人文素质目标构建的重要基础。坚持社会主义主流价值观才能避免在就业创业中道德失范和价值扭曲。 　　1.3 践行科学发展观 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展是科学发展观的基本内涵。它是建立在经济增长、社会发展、环境保护三个核心内容的基础上，坚持科学发展观，在就业创业教育中可以通过帮助大学生了解科学、技术、社会和环境的相互关系，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和伦理道德。从而培养大学生的爱国主义，责任意识、奉献精神、勤劳创造精神等。可见科学发展观是构建就业创业教育中人文素质的一个重要平台和基础。遵循科学发展观是大学生了解社会、适应社会、融入社会的基础。 　　2 就业创业教育中构建人文素质的基础 　　2.1 人文素质目标的构建 汲取我国优良传统，结合现代时代精神，本着遵循科学发展观，体现社会主义主流价值观的要求，在大学生就业创业教育中可树立如下人文素质目标：把大学生培养成敬业奉献、明礼诚信的职业中坚人才，同时又是一位爱国的富有社会责任感的社会和谐人。 　　2.2 就业创业教育的内容和原则 大学生就业创业指导的内容是与时俱进的，有一点很重要，那就是就业创业意识思想层面的指导，在任何社会里，个人就业创业从来就不是孤立的行为，而是与国家社会的发展紧密相连的。把个人职业理想、职业目标同社会需要结合起来，从现实情况出发，适应社会生活、经济发展的需求，是帮助和引导大学生就业创业的基本原则。帮助大学生转变就业观念、树立正确的职业观、就业观、创业观，使其能正确处理社会需要与个人成才、事业与生活、个人与集体等各种关系，是就业创业思想指导的重要内容。另一方面，市场经济是法制经济，也是道德经济，从事社会主义市场经济活动，不能触犯法律，也不能跨越道德底线。学生作为未来的社会人，其道德修养与信誉如何，关乎整个社会的公德和个人职业品牌，对其未来的职业前景有着极其重要的作用。通过思想指导提高大学生人文素质，使大学生在就业创业过程中做到实事求是，诚实正直、与人为善，是我们在就业创业思想指导过程中应该把握的。 　　3 就业创业教育中人文素质的培养 　　通过大学生就业创业教育这一平台，系统地对大学生开展社会化、职业化、和谐化即“三化”教育，积极渗透人文素质培养，是实现培养目标的有效途径和方法。 　　3.1 加强大学生社会化教育 个体凭借其