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“教育均衡发展”视角下西部农村中小学校资源优化建设研究 　　摘要：在我国新课标的实施过程中对于农村中小学自身的发展得到了一定的重视，但是在此之中对于学校资源的建设方面还是存在着一定不足的，这对于我们学生自身的教学环境以及教学水平来讲都会受到一定的影响。“教育均衡发展”是我国对于西部农村中小学校对于师资建设方面提出的新要求，应该得到我们的充分重视，但是我们在进行调查研究过程中这一问题依然还是比较严重的。本文就结合相应的问卷调查展开相应的研究与论述过程，此调查过程对于本文的创作奠定坚实的理论基础，同时对于本文的原创性起到了一定的保证作用。希望本文的调查研究过程对于我们西部农村中小学校资源建设能够起到一定的积极作用，同时希望对于我们今后相关研究工作的开展能够奠定相应的理论基础。 　　关键词：“教育均衡发展”； 西部农村；中小学校；资源优化建设；研究 　　1.前言： 　　“教育均衡发展”是我国新课标实施过程中重要的举措之一，对于西部农村中小学校资源发展存在的不足而提出的重要重要措施。在我国西部中小学校教学过程中，师资水平还存在严重的问题，对于学校硬件设施建设还是处于一种比较匮乏的状态，教师自身的能力还不能够得到充分的挖掘与培养，导致西部农村中小学校学生在接受教育过程中收到的限制因素过多，对于我国人才培养不全面造成了严重的负面影响。真对这一点我们还应该进行深刻的研究，将这一问题进行进一步的解决。本文就结合“教育均衡发展”对于西部农村中小学校资源优化建设展开深入的研究过程，在此之中对于存在的问题进行相关的分析与解决，促使我国西部中小学校资源建设能够达到应有的水平，使教学能力得到进一步的提高，人才培养能够达到全面的标注。希望我个人的论述观点对于西部中小学校资源优化建设能够起到一定的积极作用。 　　2.西部农村中小学校资源优化建设对于“教育均衡发展”的重要性 　　西部农村中小学校资源建设一直处于一种比较落后的状态，对于我国教育事业的发展起到一定的负面作用，对于这一问题我个人认为应该得到及时的解决。???部中小学资源优化建设对于我们提高全国整体教育水平据有着重要的意义，由于学校自身的设施以及软件资源部能够得到及时的更新，所以会导致我们教学过程中对于学生自身能力培养的力度不够，学校的发展因此也会受到一定的限制，长期下去会形成一种恶性循环。只有将学校资源优化建设才能够将这一问题进行很好地避免，使西部农村中小学生对于知识的渴望能够得到满足，对于教学条件也能够更加满意，教学效果也才能够达到我们理想的要求。我们从这一论述过程中就能够充分的看出西部农村中小学校资源优化建设对于“教育均衡发展”的重要性所在，希望能够得到广大教育工作者以及相关部门领导的重视。 　　3.西部农村中小学校资源发展过程中存在的主要问题 　　3.1有关部门对于西部农村中小学校资源优化重视程度存在问题 　　我们在进行西部农村中小学校资源发展调查过程中可以清楚地看到这样的一个问题，那就是很多学校自身的资源建设问题并没有得到很好地改善，其主要原因就是在于相关部门领导对于这一问题的重视程度没有得到进一步的提高，这样就导致了问题越来越严重，我们通过一组调查问卷就能够将这一问题充分地反映出来，具体调查数据以及分析过程如下所示： 　　表1 西部农村中小学校资源优化重视程度调查统计表 　　重视程度 　　比较重视 　　一般重视 　　不够重视 　　不重视 　　所占人数 　　8人 　　14人 　　18人 　　10人 　　所占比例 　　16% 　　28% 　　36% 　　20% 　　我们通过（表1）的数据中就能够充分的看出这样的一种现状，在对西部中小学50名教师的走访调查过程中，有很多教师朋友认为自身所在的学校对于资源优化建设的认识程度还存在着比较严重的问题，导致学校自身的发展受到严重的限制，这对于我们教育水平的整体提高起到了严重的负面作用。在进行调查过程中有20%的教师朋友们对于这一点还是比较认同的，在教学过程中学校自身对于资源保持着一种安于现状的态度，对于学校今后的发展起到了非常不利的作用。另外还有36%的教师认为自身学校对于资源优化这一点没有得到重视，从思想认识上还存在着一定的问题需要我们进行面对，这两个数据所占比例已经达到了调查总人数的一半以上，我们可以充分的看出问题的严重性所在。而仅有28%的教师认为自身所在的学校对于教育资源优化建设的认识程度还算可以，但是还是不能够及时跟上社会的发展，仍然在思想上有这一定的局限性。另外仅有16%的教师认为自身学校对于资源优化建设的重视程度还是比较高的，但是这一数据并不能够让我们做到充分的满意，对于这一问题我们还应该进行进一步的解决，使相关部门领导能够在自身的认识上得到进一步的提高。 　　3.2对于西部农村中小