三年级下英语教案《Are++you++Ling+ling》教案--period3湘少版（2016秋）.docVIP

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2018-06-25 发布于河北
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三年级下英语教案《Are++you++Ling+ling》教案--period3湘少版（2016秋）.doc

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三年级下英语教案《AreyouLingling》教案--period3湘少版（2016秋）

《Are you Ling ling》教案 Period 3 教学目标： 1、能掌握字母D d的读音和书写，了解D d在单词中的发音； 2、能运用“Are you …?”进行猜人游戏。 3、通过唱唱、玩玩，培养学生学习英语的兴趣。重点：字母D d及其在单词中的读音。难点：理解新单词，朗读句子。教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱已学过的英语歌曲Are you Ling ling? 3、复习并区别单词a boy , a girl ,a man, a woman, a doll. 自由会话和角色表演。 Step 2 Presentation and drill 出示字母卡片D d，并带读；教学会上书写D d ，分辨字母大小写。让学生用身体语言来表示Dd，激发学生的学习兴趣。出示课文E部分单词卡片，强调字母Dd在单词中的发音，并让学生跟读体会。 T: Dd, Dd, Dd, dog,Dd, Dd, Dd, day,Dd, Dd, Dd, Dino Dinosaur. 听课文E部分录音，跟读字母、单词和句子，理解句子大意。按照范例正确书写字母。 Step 3 Practice 游戏——找朋友。将若干字母卡片放在讲台上，一名同学说字母，另一名学生快速找到相应的卡片举起来。课文F 部分。理解游戏规则，教师解释“Your turn”. 全班分为男、女两组，进行“猜人”游戏。 Step 4 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。 3、练习。