一年级上语文教学设计《升国旗》教学设计2人教版（2016部编版）.docVIP

《升国旗》教学设计 教学目标： 　　　1、知识技能目标： 　　 （1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字。 　　 （2）学习生字，指导书写“升、我、立”。 （3）认识笔画：提、斜钩 　　　2、过程方法目标： 　　 （1）通过拼读音节，认识汉字；　通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字； 　　 （2）通过播放视频，让生切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；明确今后在每周一升旗时应如何做； 　　 （3）在教学过程中，多采用设置情境，在情境中读文、读句，体会感情及启发教学等方式方法。 　　　3.情感态度目标： 　　 （1）在热爱祖国的情感的支配下，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文； 　　 （2）知道五星红旗是我国的国旗，知道国旗的象征意义； 　　 （3）喜爱我们的国旗，对它有无比的崇敬感，对祖国是无比的热爱，产生强烈的热爱祖国的思想感情； 教学重点： 1.掌握“升、我、立”正确的笔画笔顺； 　　　2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文； 教学难点： 　　　1.读准9个生字的字音；以正确的写字姿势，执笔、运用方法正确、规范地书写；认清笔画笔顺。 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文； 教具准备:多媒体课件 教学过程: 　 　一.导入新课: 　　　1.小朋友，我们每个星期一的早上都会排着整齐的队伍到操场上做什么