二年级下数学课件新人教版二年级数学下册《混合运算》例4课件人教新课标.pptVIP

新人教版数学二年级下册 解决问题 人教版二年级数学下册教材53页例4 新镇小学 达文兴 一、铺垫引入 1.复习旧知。 口算(先说计算顺序,在口算)。 （30－20）÷5 ＝ 72÷（18－9）＝ 65－8×5 ＝ 20＋7×5 ＝ 还有多少个没烤？ 2.揭示课题。 总数 已烤的 每份数 剩下的还要烤几次？ 解决两步计算的实际问题 二、探究建模 1.自学课本。 完成自学要求： （1）仔细观察，你知道了什么？要求什么？ （2）完整地说说这道题的意思。 （3）怎样解答“剩下的还要烤几次？” 小组讨论合作：画图分析、理解，写数量关系，列式解答。 （4）怎样知道解答是否正确？ 知道了什么？ 我看到了这些信息。 一共要烤90个面包 每次能烤9个，要求的是…… 已经烤了36个 怎样解答？ 可以用这样的图来进行分析。 求还要烤几次，应先知道剩下多少个需要烤。 36个 每次烤9个，烤几次？ 90个 已烤的 剩下的 没烤的面包有多少个？ 90－36＝54（个） 还要烤几次？ 54÷9＝6（个） （90－36）÷9 ＝54÷9 ＝6（次） 你会列综合算式解答过程吗？ 要想先计算90－36，必须添上小括号。 总数－已烤=剩下的 剩下的（总数）÷每份数=份数 （总数-已烤的）÷每份数=份数 解答正确吗？ 每次烤9个，烤6次是54个，再加上已经烤好的36个，是…… 口答：剩下的还要烤6次。