生物习题背诵要点(新).docx

习题知识要点背诵一、【生物的基本特征】“阳光下生长的小麦”、“捕食大马哈鱼的海豚”说明生物的生活需要营养。“鲸呼气时产生雾状水柱”说明生物能进行呼吸。“人出汗”、“植物落叶”说明生物能排出身体内产生的废物。猎豹捕食羚羊、动物的反射（缩手反射、望梅止渴）、植物的向光生长都说明生物能对外界刺激作出反应。 草履虫应激性（对外界刺激作出反应）实验：（箭头代表移动方向）圆通山的樱花、万溪冲的梨花、富民的草莓说明生物能生长和繁殖。“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”“一娘生九子，九子都像娘”“克隆羊”说明生物具有遗传的特性“一猪生九仔，连母十个样”、“孔雀有蓝、绿两个品种”说明生物具有变异的特性。所有的生物都有细胞结构（×）——病毒没有细胞结构。所有的生物都要都要吸入氧气、放出二氧化碳（×）——乳酸杆菌（细菌）不需要吸入氧气，释放二氧化碳。所有的生物都具有反射（×）—— 单细胞生物和植物没有神经系统，所以没有反射。“钟乳石”、“珊瑚”不是生物。“生石花”、“珊瑚虫”是生物。二、【显微镜】5×和10×的显微镜视野中细胞数目多，观察范围大，视野亮。10×和40×的显微镜视野中细胞数目少，观察范围小，视野暗。观察物像位于视野的右上方，要向右上方移动玻片标本。显微镜中对物像有放大作用的是目镜和物镜。放大倍数=目镜倍数 × 物镜倍数显微镜中使镜筒大幅度上升的结构是粗准焦螺旋。显微镜中调换物镜用转换器。对光时使低倍物镜对准通光孔，选择较大的光圈，调节反光镜，直到看到白亮的圆形视野。观察时，显微镜镜筒下降接近玻片，眼睛注视物镜，若看到的物像不清楚我们可以转动细准焦螺旋进行调节显微镜下看到的是倒像。例如：“b”→“q” ；“上”→“”显微镜中调节光线强弱有关的结构是反光镜和遮光器。光线强：小光圈和平面镜；光线弱：大光圈和凹面镜。擦拭镜头用擦镜纸。三、【装片制作】显微镜观察的材料一定要薄而透明。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴（清水）→取→展→盖→染（碘液）→吸制作洋葱鳞片叶内表皮细胞滴加的液体是清水、染色用的是碘液。洋葱叶内表皮细胞没有叶绿体，和人的口腔上皮细胞相比多了细胞壁和液泡。制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦→滴（生理盐水）→取→涂→盖→染（稀碘液）→吸制作人的口腔上皮细胞滴加的液体是生理盐水、染色用的是稀碘液。盖盖玻片时必须先让盖玻片的一侧接触水滴，然后再轻轻盖上。目的：避免盖玻片下面出现气泡在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是：维持组织细胞的正常生理形态和功能四、【细胞分裂、分化形成组织】生物体由小长到大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的植物细胞分裂过程：染色体复制加倍 → 细胞核一分为二 → 细胞质一分为二 → 形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞分裂过程：染色体复制加倍 → 细胞核一分为二 → 细胞质一分为二 → 形成新的细胞膜细胞分化形成组织。例：干细胞分化出各种血细胞。动物的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织（血液和骨）、肌肉组织。植物的五大组织：保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织。植物的六大器官 营养器官——根、茎、叶 生殖器官——花、果实、种子动物和植物发育的起点都是受精卵。受精卵是细胞层次。表皮、叶肉、叶脉、血液等是组织。唾液腺、叶、大脑、血管、芒果、苹果是器官。动物体的结构层析：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体植物体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体动植物体的结构层次区别：植物体没有系统。五、【单细胞生物】单细胞植物是 衣藻。单细胞真菌是 酵母菌。单细胞动物：草履虫、变形虫。细菌都是单细胞生物，所有细菌都无成形的细胞核，属于原核生物。观察草履虫实验，草履虫集中在培养液表层，因为草履虫需要呼吸。观察草履虫实验，放棉花纤维，限制减缓草履虫的运动。草履虫的表膜相当于细胞膜，有保护、呼吸（吸入氧气、呼出二氧化碳）、排泄（排出二氧化碳）的作用。草履虫的纤毛——运动；口沟——摄食；食物泡——消化；胞肛——排遗（排出食物残渣）单细胞生物与人类的关系：有益——天然饵料，净化水质 有害——危害健康，形成赤潮危害渔业六、【生物与环境的关系】非生物因素对生物的影响。例：寒潮来袭，树木“枯死”。“枯木逢春”。“雨生百谷” 非生物因素：水 ； “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 非生物因素：温度。生物因素对生物的影响。例：“草盛豆苗稀”。 生物适应环境 例：“荒漠中的骆驼刺根系发达”，“荒漠中骆驼尿液少”、“寒冷海域中海豹脂肪很厚”生物影响环境 例：“蚯蚓活动可疏松土壤”，“大树底下好乘凉”，“人类乱砍乱发，导致土地荒漠化”七、【生物圈】地球所有的生物和其环境的总和就叫生物圈。生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。生