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在辩论中培养综合语言运用能力 　　课的设计与思考 　　一、教学内容的分析 　　1.Project板块的地位和作用 　　Project板块的主要作用是引导学生进行探究性学习，把英语课堂的听、说、读、写与生活世界建立联系，实现“用英语做事”的目的。该板块通常提供与单元话题有关的阅读材料，激发学生的学习兴趣，让学生通过小组讨论、分工合作、调查访谈、信息检索、交流汇报等活动形式，用英语做一件事情，最后呈现学习成果，创造性地完成学习任务，培养综合运用语言的能力。 　　本单元的主题是“Science and nature”。Project板块提供了两篇相关文章，其中一篇是关于人与自然的阅读材料――“Man and nature”，目的是拓展该主题的学习，丰富学生关于该主题的知识和经验，为学生“用英语开展辩论”奠定良好的基础。 　　2.教学重点和难点 　　本单元的重点（也是难点）是学生学会如何开展辩论，知道从??定辩论题目到最终辩论的呈现的基本步骤，并能利用与话题相关的知识和经验，用英语有效地开展辩论。 　　二、教学目标的确定 　　本节课的主要教学目标是通过阅读、头脑风暴、小组讨论等学习活动，让学生能够： 　　1.知道辩论的相关程序和步骤； 　　2.运用所学到的、与单元话题相关的知识和经验，用英语就单元主题相关内容开展辩论，分清观点与材料、主题与细节； 　　3.进一步认