小学一二年级水平一体育课前滚翻单元教学计划.docVIP

小学一二年级（水平一）体育课前滚翻单元教学计划 作者：廉仕波 作者单位：山东省沂源县实验小学 邮编：256100 Email: lshb71@ 电话：0533--3242121 教材名称 前滚翻 总课时 4课时 教材 分析 本教材是小学低年级水平一的主要教学内容之一。该内容活动形式贴近实际生活，具有较强自我保护的实用价值，是较复杂技巧项目的重要基础。在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的动作方法，发展滚翻能力，强化运用动作自我保护的意识，开展创新活动，促进学生身心和谐发展。 学生 基本 情况 分析 根据小学低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导的心理特点，以及活泼好动，争强好胜等特点，在教学中应遵循循序渐进，因材施教原则，采用丰富多样的教学手段，吸引学生注意力，积极主动的，快乐的参与到课堂教学中去。比较适用的教学方法有“示范讲解法；语言激励法，比如：比一比，看一看，谁最好，谁最棒等；竞赛法；游戏法；多媒体辅助手段等”。 单元 教学 目标 1、激发学生对前滚翻教学的兴趣，能够积极主动地参加到体育教学中去。 2、学习并掌握前滚翻正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识。 3、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 4、使学生树立自信心，体验到在游戏及比赛中获得的知识及取得成功的快乐。 5、通过本次课充分培养学生勇敢、果断、积极进取、勇于创新的精神，能够勇于向同伴展示所学动作，与同伴有良好的合作关系。 本单元 重点 团身紧，滚动圆滑、方向正，动作协调、连贯。 课次 教学目标 教法、学法、及教学手段 1 各种方式（前后、左右）滚动，进行各种垫上创意练习，引申出各种方式的滚动，增强学生对滚动的理解及本位感受，培养学生对滚动的兴趣。 教法：教师首先进行安全教育，其次语言引导学生进行垫上创意练习，组织并指导学生练习，然后进行动作展示，最后推广各种滚动方法进行练习。 学法：自主练习与规定练习相结合。 手段：发挥学生主观能动性，能说出练习的感受。 2 通过双人、小组合作练习，初步学习前滚翻成坐撑（直腿坐撑、分腿坐撑、屈腿坐撑）以屈腿坐撑练习为主，发展学生的滚翻能力和灵敏、协调素质，提高学生的时空感和控制身体的能力。 教法：利用启发式教学，模仿各种动物的滚动。使学生自练、自悟、自得动作的方法要领，组织并指导学生进行各种滚翻练习。 学法：模仿练习、乐于思考、积极参加。 手段：采取自评、互评、师评等激励学生。