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古诗《冬夜读书示子聿》教学设计 姓名：邓春教材说明：《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育自己的儿子子聿的。前两句的意思是说，古人做学问是不遗余力的，而青少年时期花的功夫往往要到年老时才能有所成就。后两句是进一步告诫儿子，意思是说，从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。这首诗告诉人们，做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识、又有实践经验的人，才是真正有学问的人。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。2.学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。3.能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思。4.感受古诗文字的美，领悟知识与实践的关系。教学重点：指导学生通过理解关键词、朗读诗句，感悟《冬夜读书示子聿》蕴含的道理。教学难点：领悟知识和实践的关系，体会陆游对小儿子子聿的一片深情。教学过程一、诵读古诗，谈话揭题。1.学生背诵陆游的《示儿》问：谁来给大家介绍一下陆游呢？2.谈话揭题陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食。在一个寒冷的冬夜，陆游又乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸冷气逼人，诗人却置之脑后，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，毅然挥就《冬夜读书示子聿》，满怀深情地送给儿子，这是流传千古的其中一首。二、理解题意，读熟诗歌。1.理解题意。（1） 读题后，让学生说说：读了这个题目，你知道了些什么？（2） 引导学生