6.6角大小比较.pptVIP

6.6角的大小比较 复习回顾 （1）已知三条线段： 分别判断它们两两之间的大小关系. （2）比较如图两条线段的长短： 线段的大小比较的本质是线段的长度的比较。 线段的长短比较的方法: ①度量法 ②叠合法。 m n 探索新知 角的大小比较的本质是角的度数的比较. 每位同学自己动手任意画一个角，同桌相互比较你们各自所画的角的大小。 A B C D E F 比较如图两块三角尺中角的大小，并用等号或不等号表示. （1）∠A与∠B. （2）∠P与∠Q. （3）∠A, ∠Q与∠C. A C B O P Q 探索新知 一般地，如果两个角的度数相等，那么我们就说这两个角相等 52° 66° 1 2 度量法 角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小，可以量出它们的度数来比较。 ∠1＜∠2 归纳新知 F E D 3.AB与EF重合， ∠ABC＝∠FED. F E D F E D A C B A C B A B C 1.AB在∠FED的内部， ∠ABC＜∠FED； 2.AB在∠FED的外部， ∠ABC＞∠FED； 经 过 叠 合 叠合法 归纳新知 角的分类 直角（Rt∠） ：等于900的角, 锐角 ：小于直角的角, 钝角 ：大于直角且小于平角的角． ┓ 角的分类 （1）1直角=____°=_____平角=_____周角 （2） 平角=___ °，它是___角（填“钝”“锐”或“直”） （3） 周角=___°，它是___角（填“钝”“锐”或“直”） 90 120 钝 80 锐 1、下列说法正确的是（　） A,角的边越长，则角越大。 B,角的大小与边的长短无关。 C,角的大小与顶点的位置有关。 D,角的大小决定于始边旋转的方向。 B 2、下图一组角，其大小顺序正确的是（ ） A, ∠1＜ ∠2＜ ∠3＜ ∠4 B, ∠1＜ ∠4＜ ∠2＜ ∠3 C, ∠1＜ ∠4＜ ∠3＜ ∠2 D, ∠1＜ ∠3＜ ∠2＜∠4 D ∠ 1 2 3 4 基础训练 （1）比较∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠AOE的大小． （2）找出图中的直角、锐角和钝角． A C E O B D 解：（1）由图中可以看出： ∠AOB∠AOC∠AOD∠AOE （2）图中的直角有∠AOC，∠BOD，∠COE； 锐角有∠AOB，∠BOC，∠COD，∠DOE； 钝角有∠AOD，∠BOE。 3、如图,点A,O,E在一条直线上,∠AOC=900 , ∠BOD=900 ．解答下列问题： 基础训练 思考：图中有哪些相等的角？ 已知∠α，用量角器作 一个角，使它等于∠α． α 作法： 1. 用量角器量得∠α= 400 ． 2. 作射线OA ． 3. 用量角器作射线OB，使∠AOB = 400 ． ∠AOB就是所求作的角． 巩固练习(书本P159) 作业题3, 作业题6: 比较下列三个时刻的时针与分针所成的角的大小，并说明理由. 9:00 ，3:30 ， 6:40 1、 (1)在线段AB上添加一点C，那么图中有几条线段？ (2)若增加两个点，三个点呢？N个点呢 2、 (1)在∠AOB内添加一条射线OC，那么图中有几个角？ (2)若增加两条，三条呢？N条呢 A C B 拓展提升一 O A B C 1、比较角的大小的两种方法： （1）度量法. （2）叠合法 锐角、直角、钝角 2、角的分类： 3、作一个角等于已知角 类比思想，分类讨论，数形结合 利用一副三角板，我们能画出哪些度数的角？ 180 o 15 o 135 o 150 o 75 o 105 o 60 o 30 o 45 o 120 o 拓展提升二 时钟在4时与5时之间，在什么时刻时针与分针在同一条直线上？