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                广西高校重点学科指标体系
                    附件2
广西高校重点学科评估指标体系
分级指标	评估内容及指标	权重占比		一级	二级	三级		15%		1总体定位与发展规划	1.1定位与规划	1.目标定位	目标定位科学、合理,并被团队成员普遍认同					2.发展规划	建设规划规范可行、目标明确、措施有力、建设经费使用合理,投入效益比高				1.2方向与特色	3.研究方向	有前瞻的学理性问题研究,或与地方经济建设密切相关的应用性问题研究,形成稳定的研究方向					4.特色优势	研究方向(领域)特色鲜明,比较优势突出			2研究水平与创新能力	2.1研究水平	5.研究水平	有较高的基础研究和应用开发研究水平,重点考察与地方经济结合的粘合度	30%				6.科研项目	承担一定数量的省部级及以上和横向科研项目(经费到学校)。①综合性大学科研项目20项及以上,其中国家级项目至少10项;②一般硕士院校科研项目15项及以上,其中国家级项目至少6项;③其他院校科研项目10项及以上,其中至少有国家级项目至少2项。					7.科研经费	科研经费达到一定数量且纵、横向科研经费结构合理。①综合性大学科研总经费:理工科300万元,文科150万元及以上,其中纵、横经费比为6:4;②一般硕士院校科研总经费:理工科200万元,文科100万元及以上,其中纵、横经费比为5:5;③其他院校科研总经费:理工科150万元,文科80万元及以上,其中纵、横经费比为4:6。					8.科研成果	省部级及以上科技奖、社科优秀成果奖、申请专利和授权专利、高水平学术论文及优秀研究生论文。①综合性大学申请专利6个及以上,获省部级及以上政府奖5项及以上,三大索引收录论文数10篇及以上,中文核心期刊发表论文数30篇及以上;②一般硕士院校申请专利3个及以上,获省部级及以上政府奖2项及以上,三大索引收录论文数5篇及以上,中文核心期刊发表论文数15篇及以上;③其他院校有申请专利和省部级及以上政府奖申报,三大索引收录论文数2篇及以上,中文核心期刊发表论文数10篇及以上。				2.2创新能力	9.成果转化	科研成果转让及产业化有较好的经济社会效益,科技服务广泛开展,决策咨询被厅级及以上地方党委政府采用					10.学术影响力	成员在国际或全国性学术团体兼职,或被聘为国家重大项目评审专家组成员,或承担国家重点项目或200万元以上横向课题(文科20万元);三大索引影响因子2.0以上文科为SSCI、新华文摘
4研究平台与使用效率	4.1研究与实验平台	20.研究平台	有协同创新中心等各类中心、重点实验室、与学科研究方向相同或相近的与企事业单位共建研究基地、人才培养或产学研联合基地。	15%				21.实验室场地	有专用的实验室场地,设备集中安放。学科(实验室)组和团队有良好的办公条件					22.仪器设备	有固定专门的科研仪器设备,理科大型设备总值200万元以上,文科图书资料及设备总值80万元以上					23.图书资料	图书资料丰富,使用率较高,借阅制度健全,实行开放式管理				4.2使用效率	24.仪器设备管理	管理制度和安全保障措施健全,设备使用率较高					25.开放共享程度	实验室和大型仪器设备全面开放共享。大多数大型设备参加自治区分析仪器共享平台。			5学术交流与运行管理	5.1学术交流	26.举办学术会议	主办、承办国际国内学术会议。①综合性大学主办、承办国际国内学术会议3个;②一般硕士院校主办、承办国际国内学术会议2个;③其他院校主办、承办国际国内学术会议1个。	15%				27.学术合作	与国内外高校、研究院所建立教育、科技合作关系,学术活动活跃。					28.讲学情况	聘请国际国内知名专家讲学或作学术报告每年不少于1次					29.参加学术情况	参加国际国内学术会议。①综合性大学参加国际学术会议6人次;②一般硕士院校参加国际学术会议4人次;③其他院校参加国际国内学术会议3人次。					30.科学普及情况	举办或参加各种形式的科普活动每年不少于1次				5.2运行管理	31.管理水平	规章制度完善并严格执行,管理机构健全,人员到位,岗位职责明确并严格履行,资料档案健全					32.依托单位支持	依托单位严格执行有关规定,在人、财、物上全力支持学科(实验室)建设,管理体制及运行机制有序科学					33.运行机制	人员分工合理;工作分类合理;团队协同、协调、协作好,运作效率高。			
6社会服务	6.1智力服务	34.人才智力支撑	成员兼职国家、自治区重大工程项目技术顾问,或厅级及以上地方党委政府部门的决策咨询顾问	10%			6.2技术服务	35.科技成果支撑	与企业共建,广泛开展技术服务,或提供决策咨询服务,取得较好的经济社会效益   			注:1、具体评估指标以5年为计算周期;2、评
                
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