训练一个行为要如何去构思？.docVIP

??? 这两天看了2份有关动物训练的计划书，从中都看到了一个共同的问题，那就是在训练中如何有效的去令你的动物接受新的事物。 ??? 作为一位训练员，他/她的责任是去建立或去矫正一个行为，而不是去制止一个行为。因此，在我们的训练中也要牢记，如果我们是去建立一个行为时，只去训练 – 刺激我们所需要的行为，而避免刺激一些我们不需要的行为。这样的话，训练过程中我们就容易很多，而且完成此行为后，你不会有其他不需要的行为出现在你的此行为中。 ??? 因此，你必须在拟定你的训练计划中就有清楚的安排。 ??? 举例：为海狮照X光胸部片。如何去安排动物对环境脱敏训练(习惯)？ 最后的行为要求是动物以俯卧的姿势，胸部压在X光片上, 不呼吸, 不动约30秒。见下图： ? 在以上图环境中包括： X光机 兽医或其他医疗人员 工作人员穿着的防卫装备 如眼镜, 颈围, 围裙等 环境还可能要光线暗 拍摄时, 仪器还会发出 「嘟嘟……」的示意声音 为了尽量避免在放射线环境下暴露, 拍摄时, 将不会有训练员在场 可分为2大类方式： ?? 一是，逐次脱敏。那就是在训练场地中, 开始时是没有以上包括的任何一样对象。训练中，一样一样的去加入环境，令动物去认识和习惯每一次加入的对象。 逐次脱敏中，动物当熟悉、习惯一对象后, 又需要从新认识另一新对象, 每一次加入新的对象，都要一定的时间去适应、习惯。由于此方法是主动、直接去介绍此对象给予动物认识，在此直接脱敏(Activity desensitization)过程中，要求训练人员应具备较高的要求，除了与动物之间拥有一定程度的相互信任与良好的关系之外，还需要有丰富的经验，能够对在实时出现的行为作出正确的判断及正确的引导，避免出现负强化的出现。 ??? 如果训练者未能具有此能力。在此训练中，动物就可能会出现由于对对象不适而出现害怕，因而躲避(或逃离现场)。因此，动物出现了在训练中我们不需要的行为 – 躲避或逃避 【躲避 (回避) -- 动物抗御有害环境的一种形式。躲开、远离实际或潜在危险和不利刺激的行为。 一切动物物种都有本能或习得的这种反应。 逃避行为 (escape behavior) 引起厌恶刺激停止的行为，厌悲刺激的停止消极强化了行为】, 这将直接影响训练的进度，同时也为动物带来了不必要的压力，因为这就是厌恶刺激。 厌恶刺激是负面强化，由此所诱发的另类行为，是与脱敏行为所矛盾的行为，是不需要的行为，也是习得行为。动物如果在训练中习得这类不需要的行为后，将会给我们带来许多的麻烦。在日常的操作中屡见不鲜了，如果在新行为的训练中，还继续给予刺激，提供它不断练习的机会，那更加将是后患无穷。 负面强化也是一种训练的技术。但操作者必须完全的了解这一理论，要能清楚的分辨到潜在问题的所在，还会有能力预测到其方法问题，事先已有解决问题的方法。此技术是属于高级的训练技术，不是随意便可使用的。 ?????????????????????????????????????????? ???二是，在训练开始前, 就用其他代用品或环保材料(如癈空纸盒,旧制服、包装用的发泡胶等)制作成以上各物件。例纸盒堆砌的X光机；用薄纸盒剪成的眼镜框(有时还是夸大型)；旧制服改成的围裙；厨房用定时钟等等。? ??? 训练前, 首先将有关的对象布置在场地的一个不重要的位置，可以包括光线。 ????训练开始时, 动物在场地熟悉地位置训练, 同时它可见到那些物品的存在。令动物熟悉整个对象, 当其成为环境中的一部分, 类似家中的家具。见图 1. ??? 在一大环境中加一些对象，并在对象与动物之间留有一定的距离，动物对此类反应是非常小，几乎没反应。 ??? 此时在训练中，并不刻意要求动物去直接认识这些对象。只是由训练员用目标棒带领它在此环境中，做一些动物所熟练的行为，在此过程中让动物去适应环境的变化。每节的训练时间不在乎长短，而在乎效果，见好就收（Happy Ending!!!），这就是行为塑造中的重要之处。 ??? 另一方面，有机会的话，可将训练完成后的大奖（Jackpot）也设立在此。例如，可用一干净的浅胶盘，内放一些冰块和少量的整条鱼，作为一个奖励，放置在场内，任其去进食。或是放置一些其喜好的环境丰容项目在此环境内，任其在此时段内玩耍。以以上的方法，动物自己在这些活动去熟悉环境，了解环境，以达致被动脱敏的效果。见图 2. 牋???当动物的状态稳定后，即开始下一步的训练。动物开始接近目标物，目标物也开始分批接近动物。见图 3. ? ????动物逐渐的接近目标物，参与直接训练。在此其中已开始了有关人员参与，包括穿围裙的人员在附近走动(由远开始)，佩戴着奇怪的大眼镜，手拿着厨房用的定时计，断断续续地发出铃声(由声短音小开始)。 ????原来的新对象，现在也开始