八年级语文《湖心亭看雪》教学案.docVIP

《湖心亭看雪》 )打更( ) 更有此人( )铺毡( )痴( ) 2学生自读课文，结合注释，借助工具书，疏通文句，教师答疑解惑。 五、分步赏读 领悟情感  1、读文，找“痴行”，初悟痴心。 1》.看雪的时间？这正是一天中最冷的时候，冷到什么程度呢？ 2》.作者的“痴”表现在哪里? 3》.“独往湖心亭” 中的“独”字该如何理解？ 2.读文，品“痴景”，再悟痴心。 孤独的张岱，去湖心亭看到了怎样的雪景呢？请读出文中描写雪景的句子。希望能读出气势和感情。，并加以评析。(提示:可从修辞\用字用词\哲理\表达感情\描写角度\联想等方面来赏析句子) 小结：白描：本是中国画的技法。单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法。后来泛指文学创作上的一种表现手法，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。  3.读文，议“奇遇”，三悟痴心。 清高孤傲、痴迷自然的张岱寒夜去看雪到亭上有何见闻？ 四、评点张岱 同学们，我们通过找“痴行”、品“痴景”、议“奇遇”，已经体会到了张岱的痴心，他是个怎样的人呢？请你用“好个______________的张岱”的句式评点张岱其人。 （孤独 清高　痴人　超凡脱俗 痴迷自然 思恋故国　内心孤独） 五、在音乐声中试背课文 同学们，通过赏读，我们读懂了张岱其人，那么我们还要背诵张岱其文。大家自由诵读，试背全文。 六、作业：1、请根据作者的描述，再通过想象，把你心中的西湖雪景图写下来。 2、请用白描手法描写你的同桌或好友。 课堂练习： 1、文学常识填空与名句默写。 （1）本文选自《 》，作者 ，字宗子，号 ， （朝代）山阴人，明亡后不仕。除本文出处外，他的另一部作品是《 》。 （2）大雪三日， 。 （3）是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。 （4）及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！” （5）在祖国的文学宝库中描写西湖的诗句有很多，如“　　　 　　　　，　　　 　　　　”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“　　　 　　　　，　　　 　 　　　”，这是白居易眼中的初春西湖；“　　　 　　　　，　　　 　　”，这是杨万里心中的夏日西湖。而秋天的西湖萧瑟飘零只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。谢道韫 ， ，上下一白。” 2、 对课文理解赏析不正确的一项是（） A.第一段交代作者住西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴情。B.第二段通过对天山云水上下浑然一白的描和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人的衬托，展示了雪中西湖的壮观。C.第二段可见作者痴心观赏雪中西湖美景的独特感受。 D.最后一段借舟子的话赞作者比客居者更痴情于西湖。 4 / 5 此材料是教师讲课的教案，学生学习的学案，上课时的笔记，课后的复习资料，请同学们装订保管，教学案发给学生后，请通过研读课本资料并在同学或老师帮助下完成，并达到能讲的水平。 请同学们预习下一节课！