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英语阅读理解应试方法和策略 　　【摘要】针对英语阅读理解难和考试中的重要性问题，本文通过阅读方法的介绍和考试中的应对策略，帮助学生提高阅读理解的能力。 　　【关键词】阅读理解；应试方法；策略 　　在英语的学习过程中，阅读是非常重要的。要想提高阅读能力，既要注意正确理解，又要注意阅读速度。所以在考试的过程中讲究一定方法和应试策略是必要的。我们再介绍应试策略之前，先介绍一些阅读的基本方法步骤。 　　一、阅读应试的基本方法步骤 　　阅读基本方法有3种，一是略读，二是精读，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。 　　做阅读理解题是先读文章还是先读后面的问题呢？我们认为，答案因人而异。英语水平较高，阅读速度较快的考生可以先通读短文，一边阅读一边思考文章的主旨大意，理解文章的细节，基本理解原文之后再看考题及选项并做出选择，遇上个别无把握的题时再回头查阅短文的相关部分，仔细推敲定夺，以求准确无误得高分。但这种方法只适合那些有能力获取优异成绩的考生，其优点是对文章有一个总的概念和印象，缺点是，费时间，对文章的细节记不清楚。考试的时间较为紧迫，我们建议使用以下几个步骤： 　　第一步：略读短文，把握方向 　　用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和最后一段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。 　　第二步：浏览问题，有的放矢 　　浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已有所了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反应并覆盖了文章内容的主干。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。 　　第三步：分析判断，确定答案 　　需要注意的是：要是文章内容涉及你所熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。 　　然而，在阅读理解实践领域中有说不完的议题，卡尔在他那本《阅读的本质》中说，要严肃地讨论阅读，就必须首先考虑阅读本质层面上对读者能力上的要求是什么？ 　　太多学生没有弄清楚这个问题，总一厢情愿地认为通过大量做阅读题来提高分数，陷入了茫茫的题海战术，但结果往往差强人意。所以，阅读本质层面上对考生能力上的要求是什么？就是指“精确理解句子的能力”。怎样做到这些呢，也就是做题的策略，特别是在阅读的过程中遇到不认识的的单词的时候我们怎么做呢？ 　　二、阅读应试的基本策略 　　1.利用上下文确定词义 　　通过上下文来猜测词意是阅读考试中最常用的重要手段之一，联系上下文可以帮助我们理解句子，确定词义。 　　例如：He is successful as a businessman because of his dynamic personality. He seems to have unlimited energy. 　　对于dynamic一词大家可能不熟悉，下文的He seems to have unlimited energy…（他似乎有用不完的劲）就是对dynamic词义的解释。这样，我们便知道该词意为“有干劲的”。 　　2.利用语法知识确定词义 　　在很多情况下，各种语法知识可以帮助我们来判断词性、词义。 　　例如：This set of books is for children. The first book of the sequence， which is one of the most popular series of children’s stories， is a group of stories about the inhabitants of a village. 　　假定我们不认识sequence，利用定语从句which is one of the most popular series of children’s stories，其中series就与sequence同义，也就是“丛书”的意思。 　　3.根据同义、反义关系确定词义