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简单的逻辑联结词 思考：否命题与命题的否定的区别？ 1、掌握逻辑联结词“且、或、非”的含义 2、正确应用逻辑联结词“且、或、非”解决问题 3、掌握真值表并会应用真值表解决问题 真 假 假 假 假 真 真 假 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 真 真 ﹁p p∨q p∧q q p 课堂小结 4、命题的否定与否命题的区别 探究（二）：三种命题的逻辑拓展 思考1：如何从集合的交、并、补运算理解p∧q、p∨q、﹁p的真假关系？ 若x∈P且x∈Q，则x∈P∩Q； 若p为真且q为真，则p∧q为真. 若x∈P或x∈Q，则x∈P∪Q； 若p为真或q为真，则p∨q为真. 若x∈P，则x ； 若p为真，则﹁p为假. * * 3“甲是乙的父亲且甲是乙的老师”与“甲是乙的父亲或甲是乙的老师”的含义相同吗？在逻辑上如何理解、分辨类似的问题，是我们需要探究的课题. 看下面几个复杂的命题: (1)10可以被2或5整除. (2)菱形的对角线互相垂直且平分. (3)0.5非整数. “或”,“且”, “非”称为逻辑联结词.不含逻辑联结词的命题称为简单命题.由简单命题与逻辑联结词构成的命题称为复合命题. 思考? 下列三个命题间有什么关系? (1)12能被3整除; (2)12能被4整除; (3)12能被3整除且能被4整除. 一般地,用逻辑联结词 “且”把命题p和命题q联结起来.就得到一个新命题,记作 读作“ p且q”. 思考：观察下列各组命题，命题p∧q的 真假与p、q的真假有什么联系？ p:12能被3整除； q:12能被4整除； p∧q:12能被3整除且能被4整除； P:等腰三角形两腰相等； q:等腰三角形三条中线相等； p∧q:等腰三角形两边相等且三条中线相等. p:6是奇数; q:6是素数; p∧q:6是奇数且是素数. 真 真 真 真 假 假 假 假 假 规定: 1、当p,q都是真命题时, 是真命题; 2、当p,q两个命题中有一个命题是假命 题时, 是假命题. 一假必假 p q 串联电路 例1：将下列命题用“且”联结成新命题， 并判断他们的真假： （1）p：平行四边形的对角线互相平分， q：平行四边形的对角线相等； （2）p：菱形的对角线互相垂直， q：菱形的对角线互相平分； （3）p：35是15的倍数， q：35是7的倍数. 解:(1)p∧q：平行四边形的对角线互相平分且相等. ∵ p是真命题， q是假命题，∴p∧q是假命题. (2)p∧q :菱形的对角线互相垂直且平分. ∵p、q都是真命题， ∴ p∧q是真命题. (3) p∧q : 35是15的倍数且是7的倍数. ∵ p是假命题， q是真命题，∴ p∧q是假命题. 含有“……和……”、“……与……”、“既……，又…..”等词的命题能用“且”改写成“p∧q”的形式. 例2：用逻辑联结词“且”改写下列命题， 并判断它们的真假. （1）1既是奇数，又是素数； （2）2和3都是素数. 解：（1） 1是奇数且1是素数 ，假命题. （2） 2是素数且3是素数，真命题. 思考? 下列三个命题间有什么关系? (1)27是7的倍数; (2)27是9的倍数; (3)27是7的倍数或是9的倍数. 读作“ p或q”. 一般地,用逻辑联结词 “或”把命题p和命题q联结起来.就得到一个新命题,记作 思考：观察下列各组命题，命题p∨q的 真假与p、q的真假有什么联系？ p:12能被3整除； q:12能被4整除； p∨q:12能被3整除或能被4整除； P:等腰三角形两腰相等； q:等腰三角形三条中线相等； p∨q:等腰三角形两边相等或三条中线相等. p:6是奇数; q:6是素数; p∨q:6是奇数或是素数. 真 真 真 真 假 真 假 假 假 规定： 1、当p,q两个命题中有一个是真命 题时, 是真命题; 2、当p,q两个命题都是假命题时, 是假命题. 一真