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多媒体教学在小学英语课堂中的应用 对于学生来说,最好的学习动力是对所学材料有内在的兴趣,过去我们一味地满堂灌的方式使学生处于被动接受状态,更不符合小学生的心理和年纪特征,容易导致学生产生厌倦心理。不注重学生对英语的实际运用能力的培养也最终导致哑巴英语。本文就如何应用多媒体技术提高小学英语教学质量作探讨。 1 运用多媒体教学手段,创设语言情景 在小学英语教学中,教师应用现代化的多媒体来行辅助教学,创设声像结合、图文并茂的课堂语言境,从不同角度刺激和感染学生,以增强信息的传效果,从而化解难点,在不知不觉中提高了英语语,加深了学生对知识的印象。例如:在讲授日常生活常见的各种衣服的说法时,可以找个小学英语 CAI件,里面可以由用户自己挑选、变换人物的服饰。通这种生动的教学方式,小学生可以从游戏中学习到本上的知识,不需要死记硬背。在教学“Lookandearn”中的“Animals”时,可以设计送小动物回家的情动画。当鼠标点中某个动物的时候,一个娃娃便会出该动物的名称并将其送回家。看着这些熟悉的小物,小学生们兴趣盎然,都想扮演这个娃娃的角色小动物们回家。 2 利用人机对话让学生练习听力和口语 由于一般学校每个班级的学生较多,课堂上人均习机会少,教师可以设计人机对话增加学生课后练容量,培养其听说能力和自主学习的能力。现在有些 CAI课件有设计彩图二人对话式角色扮演的功能 学生可充当任何一方 与