高考直通车创新设计20132014学年高中数学本章归纳整合二课件新人教B版必修2.pptVIP

答案　D 命题立意　本题考查了读图、识图能力以及对中位数、众数、平均数的理解． (2011·江西)为了解儿子身高与其父亲身高的关系，随机抽取5对父子的身高数据如下： 6． 父亲身高x (cm) 174 176 176 176 178 儿子身高y (cm) 175 175 176 177 177 答案　C (2011·天津)一支田径队有男运动员48人，女运动员36人．若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中抽取一个容量为21的样本，则抽取男运动员的人数为________． 答案　12 命题立意　本小题考查分层抽样知识和处理信息的能力，难度很小． 7． (2011·浙江)某中学为了解学生数学课程的学习情况，在3 000名学生中随机抽取200名，并统计这200名学生的某次数学考试成绩，得到了样本的频率分布直方图(如图)．根据频率分布直方图推测，这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是________． 8． 解析　由直方图易得数学考试中成绩小于60分的频率为(0.002＋0.006＋0.012)×10＝0.2，所以所求分数小于60分的学生数为3 000×0.2＝600. 答案　600 命题立意　本题考查频率分布直方图的应用，难度较小． 网络构建 专题归纳 解读高考 知识网络 本 章 归 纳 整 合 关于抽样方法 (1)用随机数法抽样时，对个体所编号码位数要相同，当问题所给位数不同时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”，凑齐位数． 要点归纳 1． (3)应用三种抽样方法时需要搞清楚它们的使用原则． ①当总体容量较小，样本容量也较小时，可采用抽签法． ②当总体容量较大，样本容量较小时，可用随机数表法． ③当总体容量较大，样本容量也较大时，可用系统抽样法． ④当总体由差异明显的几部分组成时，常用分层抽样． 关于用样本估计总体 (1)用样本频率分布估计总体频率分布时，通常要对给定的一组数据进行列表、作图处理，作频率分布表与频率分布直方图时要注意其方法步骤． 2． (2)茎叶图刻画数据有两个优点：一是所有信息都可以从图中得到；二是便于记录和表示，但数据位数较多时不方便． (3)平均数反映了样本数据的平均水平，而标准差反映了样本数据的波动程度． 变量间的相关关系 除了函数关系这种确定性的关系外，还大量存在因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系——相关关系，对于一元线性相关关系，通过建立回归直线方程就可以根据其部分观测值，获得对这两个变量之间的整体关系的了解，主要是作出散点图、写出回归直线方程．  3． 专题一　抽样方法的选取及应用 随机抽样方法有简单随机抽样、系统抽样和分层抽样这三种． 三种方法的共同特点是在抽样过程中每个个体被抽取的机会相同，体现了这些抽样方法的客观性和公平性．其中简单随机抽样是最简单和最基本的抽样方法．在进行系统抽样和分层抽样时都要用到简单随机抽样．当总体中的个体数较少时，常采用简单随机抽样；当总体中的个体数较多时，常采用系统抽样；当已知总体由差异明显的几部分组成时，常采用分层抽样．实现简单随机抽样，常采用抽签法或随机数表法． 某工厂有1 003名工人，从中抽取10名参加体检，试用系统抽样进行具体实施． 解　(1)将每个人编一个号，由0001至1003. (2)利用随机数法找到3个号，将这3名工人排除． (3)将剩余的1 000名工人重新编号0001至1000. (5)从第一段即0001号至0100号中随机抽取一个号l. (6)按编号将l，100＋l，200＋l，…，900＋l共10个号选出． 这10个号所对应的工人组成样本． 【例1】 本专题主要利用统计表、统计图分析估计总体的分布规律．要熟练掌握绘制统计图表的方法，明确图表中有关数据的意义是正确分析问题的关键，从图形与图表中获取有关信息并加以整理，是近年来高考命题的热点． 专题二　利用样本的频率分布估计总体的分布 为了解一片经济林的生长情况，随机测量100株的底部周长，得到如下数据：(单位：cm) 135　98　102　110　99　121 110　96　100　103　125　97 117　113　110　92　102　109 104　112　109　124　87　131 97　102　123　104　104　128 105　123　111　103　105　92 114　108　104　102　129　126 97　100　115　111　106　117 104　109　111　89　110　121 【例2】 80　120　121　104　108　118 129　99　90　99　121　123 107　111　91　100　99　101 116　97　102　108　101　95 10