人教版高二生物必修三课件31植物生长素的发现共46张.pptVIP

结论： 1、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。 2、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输 到形态学的下端。 讨论： 1、这个实验的设计是否严密？ 2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？ 3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验 方案如何改进？ ▲ （三）技能训练 1.提示：不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过 来放置时的情况。 2.提示：结论2不严谨。没有实验证明生长 素不能从形态学下端运输到形态学上端。 3.提示：应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的 实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输 到形态学上端。 产生部位 分布 运输特点 含量 作用特点 成分 运输方式 具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。 微量 显著 有机物 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 极性运输（形态学上端到形态学下端） 主动运输 三、生长素的产生、运输和分布 谢谢指导! 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，这是反射吗？ 植物没有神经系统，植物对外界刺激的反应没有动物那么灵敏，那植物能不能对自身的生命活动进行调节呢？ 向光性—— 在单侧光的照射下，植物朝向光源生长的现象叫做向光性 3、这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分呢？ 讨论: 1．图中植株的生长方向有什么特点？ 2．可能是哪种环境刺激引发了植物生长方向的改变？这种现象对植物来说有什么意义？ （一）问题探讨 1.弯向窗外生长。 2.是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 3.植株的弯曲生长发生在幼嫩部位。 第一节 植物生长素的发现 生长素的发现过程 在植物生长过程中作出重大贡献的科学家 1880年 达尔文Darwin（英国） 1910年 詹森Jensen（丹麦） 1928年 温特（荷兰） 1914年 拜尔 1931年 郭葛（荷兰） 前后经过了51年的研究,终于发现了生长素 金丝雀虉草向光性弯曲 胚芽 胚根 子叶 [种子的萌发] 胚芽鞘 真叶 胚芽鞘——单子叶植物，特别是禾本科植物胚 芽外的的锥形套状物叫做胚芽鞘。 它能保护生长中的胚芽。 金丝雀虉草向光性弯曲 １、达尓文的向光性实验（一）——1880年 推论1：尖端可能产生了某种刺激。该刺激可 　　　向下转移，并能促进下端生长。 二、植物生长素的发现 胚芽鞘在正常情况下用单侧光照射弯向光源生长； 切除尖端的胚芽鞘用单侧光照射不生长也不弯曲 １、达尓文的向光性实验（二） 结论：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。 二、植物生长素的发现 如果尖端用一个锡箔小帽罩起来，胚芽鞘则直立生长； 如果罩上尖端下部的一段，单侧光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘仍然弯向光源生长。 １、达尓文的向光性实验（一） 推论1：尖端可能产生了某种刺激。该刺激可向下转移，并能促进下端生长。 结论：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。 １、达尓文的向光性实验 推论： 照射使胚芽鞘的 产生某种刺激，当这种刺激传递到 时，会造成背光面比向光面生长 ，因而出现 弯曲。 二、植物生长素的发现 单侧光 尖端 下部的伸长区 快 向光性 ２.詹森的实验——1910年 ３.拜尔的实验——1914年 结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。 二、植物生长素的发现 4、温特的验证实验——1928年 琼脂 结论1：胚芽鞘尖端确实产生某物质促使胚芽鞘生长。 结论2：此物质（生长素）可向下转移。 结论3：此物质（生长素）可促使胚芽鞘生长。 二、植物生长素的发现 取名为生长素 5、郭葛的分离实验 具有促进植物生长的功能 鉴定出该物质是 吲哚乙酸 1931年，荷兰科学家郭葛(F.Kogl)等从(人尿中)分离并签定了这种物质的化学成分为吲哚乙酸（IAA），是发现和研究最早的植物激素。 1946年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它就是IAA。