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语文研究性学习开题报告 探究文言文与英文的相似点 高一九班 吴子悦 指导教师：何正文 探究课题的原因与目的 在学习文言文和英文课程的过程中，通过对文言文和对英语的翻译，从翻译的顺序，和背记的规律中，我发现了很多相似点，所以就从它们的单字词语和一些语法上找出几点相似性。 探究过程及手段 上网查阅资料，抄写学习资料的语法内容介绍。 找出与报告内容相关的例证。 建立文档，编写关于探究结果的报告。 内容简介 文言是指以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中实用的语言。文言文是一种定型化的书面语言，沿用两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。’’文言文’’中，第一个’’文’’字是美好的意思，’’言’’字是写、表述、记载的意思，前两个字即表示’’书面语言’’,最后一个’’文’’字表示文种。总体的意思是’’美好的语言文章’’。 英语作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。日耳曼语是英语的前身。近代英语在威廉.莎士比亚所处的时期开始繁荣，一些学者将其分为早期近代英语与后期近代英语，分界线为1800年左右。随着大英帝国对全世界大部分地区的占领和殖民，各地的语言也在很大程度上影响了英语的内容和发展。由于在历史上曾和多种民族语言接触，词汇从一元变为多元，语法从”多曲折’’变为’’少曲折’’。 总结报告 字词与语法 一、一词多义的现象 【英语】1circus.马戏团；马戏表演；欢乐的时光；圆形交叉路口 2grit.砂砾，砂子；决心，勇气，毅力；坚忍不拔的. 3pasty.苍白的，不健康的；面糊状的；馅饼 小结：在英语中一词多义是很常见的一种现象，对一个单词来说，与其原意差异较大的多是在地方语言或者名句比喻中新发掘的引申意，而更多的则是与原意相近的更广泛的解释。 【文言文】 1为 1.因为长句：动词，创作 2.为君翻作琵琶行：介词，替，给 3.何辞为：句末语气词，常用在疑问句 2辞 1.我从去年辞帝京：离开 2.莫辞更坐弹一曲：推辞 3而 1.青，取之于蓝，而青于蓝：连词，表转折，却 2.君子博学而日参省乎己：连词，表递进，并且 小结：文言文中的一词多义在不同的语境中有不同的用法，多区别于在句中做不同成分是表现的不同词性。 差异：英语中的一词多义与文言文中的一词多义不同的地方在于，文言文中一个单字或词组的不同意义是在长时间的发展中，不同时期的不同文章中逐渐引申出来，而且不具备普适性；而在英语中，不同的词意可以相互替换解释，而且释义向近。 二、倒装句 【英语】英语中的倒装句，相对于正常语序而言，适用于一个完整句子的结构需要,或者就是为了强调句中的某一成分。 英语中倒装句的分类范围较大，分为完全倒装和部分倒装，其中完全倒装相当于文言文中的主谓倒装，部分倒装类似于文言文中的定语后置，状语前置，宾语（或表语、助动词）前置。 完全倒装： 结构：谓语动词+主语（把整个谓语放在主语前面） 特殊：直接引语的全部或一部分置于句首； 表示祝愿的句子。 部分倒装 结构：情态动词/助动词+主语+谓语 说明：部分谓语在主语前面，谓语主题部分仍然在主语后。 【文言文】文言文中的倒装句，相对于现代汉语的句序而言，同样的也是适用于完善一个句子的结构。 （一）主谓倒装 与英语中不同的是，英语中完全倒装有大部分的应用，而文言文中的主谓倒装的情况很少，往往为了表示强烈的感叹。 例：甚矣，汝之不惠。 美哉，我少年中国。 （二）某成分后置句 [1]定语后置：通常将定语放置在中心词的前面用以修饰，在一些表达中却将很多句子放在中心词之后。 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 四海之大，有几人欤？ 马之千里者，一食或