会用模拟求几何概型的概率3.PPTVIP

高中数学·人教A版·必修3 * 3.3.2 均匀随机数的产生 1、了解均匀随机数的产生方法和意义。 2、会用模拟实验求几何概型的概率。 3、能利用模拟实验估计不规则图形的面积。 [学习目标] 引例： 问题1：有一段3米长的绳子，从任意位置剪断，剪断点有多少个？ 问题2：要使剪得的两段长都不小于1米，应如何剪？ 问题3：把（2）作为事件A，则事件A发生的概率是多大？ 怎样计算？ 问题4：古典概型主要针对试验的全部结果是有限个。除了用公式求概率，还有哪些方法？ 问题5：这是一道与长度有关的几何概型的问题。它主要针对试验的全部结果是无限个，对应[0，3]上的任意数，几何概型是否可以用一个区间内的随机数来进行随机模拟？ 均匀随机数的产生 均匀随机数的概念： 对于区间[a,b],实验结果X是该区间内的任何一个实数，且是等可能出现。则X为[a,b]上的均匀随机数。 问题1： 如何利用Excel软件的RAND函数产生0～1之间的均匀随机数？ 产生的0~1之间的均匀随机数能用来进行随机模拟吗？ 问题2：Excel软件只能产生[0，1]上的均匀随机数，如果需要产生下面区间上的均匀随机数，你有什么办法解决？ (1) 产生［0,100］区间上均匀随机数； (2) 产生［100,150］区间上均匀随机数； (3) 产生［a,b］区间上均匀随机数。 内的均匀随机数转化为 内的均匀随机数，需要实施的变换为____________。 课堂练习： 将 用随机模拟的方法求几何概型近似解 引例的解决:取一根长度为3m的绳子，拉直后在任意位置剪断，求剪得两段的长度不小于1m的概率？ 问题1： 属于哪种概率类型？除了用几何概型的概率公式求，还可以怎么求？ 问题2：在任意位置剪断绳子的所有结果(即基本事件)对应的是哪个区间的均匀随机数？事件A剪得两段的长都不小于1 m对应的是哪个区间的均匀随机数？ 方法1：试验模拟的方法做一个带有指针的圆盘，把圆周三等分，标上刻度[0，3]（这里3和0重合）．转动圆盘记下指针在[1，2]（表示剪断绳子位置在[1，2]范围内）的次数N1及试验总次数N，则fn(A)= 即为概率P（A）的近似值。 问题3：用随机模拟的方法怎么求出该事件的概率？ 算法步骤： （1）利用RAND函数产生一组[0，1]的均匀随机数 （2）通过伸缩变换 产生[0，3]上的一组均匀随机数； ,产生[1，2]上的一组均匀随机数； 即为概率P（A）的近似值。 （3）通过变换 （4）统计出[1，2]内随机数的个数N1和[0，3] 内随机数的个数N； （5）计算频率 方法2：计算机模拟的方法 例1：假设你家订了一份报纸，送报人可能在早上 6:30～7:30之间把报纸送到你家，你父亲离开家去上班的时间在早上7:00～8:00之间，问你父亲在离开家之前能得到报纸（称为事件A）的概率是多少？ 问题1：属于哪种概率模型？ 问题2：有哪些解决方法？ 法一（几何法） 解：设送报人到达的时间为x，父亲离开家的时间为y. 离家前能看到报纸为事件A；以横坐标表示报纸送到时间，以纵坐标表示离家时间，建立平面直角坐标系 . 事件A构成的区域为：A={(x,y)|y≥x,6.5≤x≤7.5,7≤y≤8}，由于随机试验落在方形区域内任何一点是等可能的，所以符合几何概型的条件．即图中的阴影部分，面积为 , ，所以 (x,y)6.5≤x≤7.5,7≤y≤8）可以看成平面中的点。 实验的全部结果所构成的区域面积为 做两个带有指针（分针）的圆盘，标上时间， 分别旋转两个圆盘. 法二（实验模拟法） 记下父亲在离开家前能得到报纸的次数，则 分析：设X、Y为[0，1]上的均匀随机数，6.5＋X表示送报人到达你家的时间，7＋Y表示父亲离开家的时间，若事件A发生，则X、Y应满足什么关系？ （7＋Y 6.5＋X，即YX－0.5. 即X - Y 0.5） 算法步骤： （1）产生两组[0，1]上的均匀随机数X、Y； （2）算出X-Y的值； （3）统计出X - Y 0.5的频数N1和实验总次数N； （4）计算频率fn(A)= 即为概率P（A）的近似值。 法三（计算机模拟法） 用随机模拟的方法计算图形的面积 例题2：在正方形中随机撒一把豆子，用随机模拟的方法估计圆周率的值（假设正方形的边长为2）。 分析：满足几何概型的条件，利用几何概型的概率公式求出概率，又由随机模拟实验可知落在正方形和圆形内的豆子数是可以数出来的，利用随机模拟实验可求出模拟概率，而这两个概率是大致相等的，可得到重要关系式 得π≈ ，求出π的估计值。 （1）产生两组［0，1］上的均匀随机数； （2）进行变换得到两组［－1，1］上的均匀随机数a,b； （3）统计试验总次数N和满足条件 的点(a,b)的个数 （4）计算频率 （5）