前进小学发展规划(08-11).docVIP

前进小学发展规划 （2008-2011） 一、学校现状分析 （一）学校发展历程 前进完小创立于1958年，几经变更，现已成为耒阳市素质教育示范学校、衡阳市电教示范学校、湖南省首批重点小学之一。该校位于耒阳市南外街79号， 现有教学班31个，学生2508人，教职员工102人，其中小学高级教师52人，大学本科毕业6人，专科毕业59人，3名耒阳市学科后备带头人，形成了一支结构合理、素质过硬的教师队伍。 学校占地7850.83平方米，建筑面积7732.74平方米。 学校始终以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，在夯实基础的同时，高举素质教育的旗帜，努力培养和造就全面发展的跨世纪人才。几十年来，学校办学特色鲜明，办学效果好，并以一流的设备、一流的师资、一流的管理、一流的质量。赢得了社会和家长的赞扬，得到了各级党政领导的高度评价。 (二）学校发展的有利因素”,议案提出要加大财政投入,促进城乡教育统筹发展,着力改善学校办学条件,化解城区学校大班额的现状,加强教育内部管理，努力提高学校办学质量。耒阳市人大把教育发展的问题作为一号议案提出来，这在耒阳市是有史以来的第一次，党和政府在今后几年的工作中，以落实人大“一号议案”为契机，加大教育投入，促进教育的公平、均衡发展。耒阳市人大一号议案的出台，为前进小学今后几年的发展带来了前所未有的机遇。 （2）各级领导对学校发展的关注。前进小学作为耒阳市城区一所窗口小学，前进小学的校园面积小，生源多，教学设备相对滞后的情况，各级领导也都是牵肠挂肚，市委、市政府、教育局、中心校以及居委会主要领导多次到校现场办公，关心学校扩容改造、设施配备、师资队伍建设等情况。 （3）社会、家长对办一所优质学校的急切期望。社会、家长的共同愿望是办一所优质的学校，子女有优质的受教育的环境，这必然对学校工作给予配合与支持。 2、内部环境 （1）学校办学历史较长，经过50年余年的厚积薄发，学校已经有了深厚的文化底蕴。 （2）教师队伍不断得到了优化，都具有踏实工作，团结互助的优良传统，教师的团队意识很强，保障了各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高。 （3）科学化、人文化的管理，各部门齐心协力，各司其责，学校各项工作开展得有条不紊。 （三）学校发展的不利因素 1、办学条件有待改善 （1）校园面积太小，学生人数过多，学校大班额的情况十分突出，生均占地面积严重不足； （2）没有规范的运动场地，不便于开展教学活动； （3）学校只有一道校门，且校门前过于狭窄，放学时学生、家长聚集校门口，过于拥挤，存在许多的安全隐患； （4）学校现有的教学设施相对重点窗口学校来说，已经是严重滞后。 2、师资队伍整体素质仍需提高。随着新课改的实施以及现代教育技术手段的广泛应用，教育正发生着一场新的革命，要使教师能够紧跟时代发展的步伐，还必须加强对教师的培训工作，促进教师的专业成长。 3、学校管理制度还有待健全和完善。 4、生源中的留守儿童较多，家庭教育参差不齐，个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差，给老师的教育教学和管理带来一定的难度。 5、德育环境越来越严峻。现代社会高速发展的各种媒体所带来的良莠不齐的信息，以及社会不良风气，如赌博的风气、不健康的娱乐场所等，直接影响学生的思想道德。 二、学校发展目标 （一）、学校发展理念系统 办学理念：人人有才，人人成才 管理理念：人文关怀、民主参与、文化引领 校 训：文明守纪、发学向上 校 风：团结、诚实、自强、自信 教 风：热爱、严谨、求实、创新 学 风：勤奋、刻苦、主动、活泼 （二）、总体发展目标 1、指导思想 1