小学合唱教学1.docxVIP

小学合唱教学一、合唱队的组织 1、挑选队员合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，合唱队中所吸收的成员都应是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。为了有利于选拔，合唱队老师可争取担任三、四年级的音乐教学，在了解学生们的音准、乐感和表现能力的同时进行挑选物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练。2、划分声部声部的划分首先是依据队员的歌唱音域。通常是将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部，其次音色的明暗、厚薄也是调配声部的一个依据。通常把声音比较明亮、清澈、柔和、轻盈的分到高音声部，把声音比较浓郁、深沉、浑厚、结实的分到低音声部。两声部人数比例根据具体情况制定，一般是6：4，也可以人数基本相等。二、重视基础训练，培养合唱能力 1、气息的训练 常言道：气则声发。从人的生理角度来说，歌唱的原动力本身就是气息，要使学生在歌唱中获得优美的发声音质，良好的音准以及清晰的吐字吐音，无一不是以正确的呼吸方法为基础的。如何掌握好正确的呼吸方法呢？首先应该让学生在歌唱之前上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平稳地吸气，缓缓地用口呼气。在训练过程中可形象地去启发学生在吸气时如在闻